（15页PPT）第8课时浅吟低唱，咏叹诗词音韵美课件.pptxVIP

2022某省市普通高中新课程新教材优质课评选统编教材选择性必修下册第一单元教学设计漫溯诗歌长河，寻美诗意国度——诗意的探寻

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号外：我校“深读工程读书节诗词大会”古典诗词吟咏比赛活动。

诵掌握技巧，诵出诗韵

【课堂活动一】明确诵读的基本方法，掌握诵读的常见技巧任务一：小组合作总结技巧，明确诵读要求。语气、语调、停连······

任务二：从本单元七首诗歌篇目中，节选部分诗句进行诵读，并试着说一说你在诵读过程中所使用的声音处理方式以及你这样处理的原因。篇目诗句处理方式处理原因

吟体味情感，吟出深味

【课堂活动二】传承古人的吟诵传统，体悟作品的深层魅力。任务一：欣赏吟诵作品。任务二：尝试吟诵本单元诗歌篇目片段，用自己独特的声音表达对诗作的理解。

展绎出风采，展示水平

【课堂活动三】展示自己的风格，绎出古典诗词的魅力任务一：各小组进行吟咏演绎。任务二：小组选派代表进行点评。

等级良好评价要素一般优秀不够熟练，有使用1-语言基本畅达，能语言富有，能自语言表现2处朗诵技巧。使用较多诵读技巧如地使用诵读技巧且且能够较为适宜地妥帖地表情达意。传达情感。未能充分理解诗人情能基本贴合诗人的与诗人情感高度融合，情感表达感，表演有偏差。情感。有感染力。创编形式较单薄，缺内容能较好地与原内容与原诗的意境、创意形式乏新意，不能完全传诗意境、情境贴合，情境高度一致，形式达诗歌意境、情境。有一定的吸引力。新颖，有感染力。

作业1.活动作业：根据修改意见，对评选出的作品进行再加工，力求打造出精品，参加本届“深读工程读书节诗词大会”古典诗词吟咏比赛活动。2.终生作业：在以后的人生道路中，常伴诗词而行，常诵诗词在口，用心吟咏我国古典诗词特有的美。