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互动式学习环境对高职电子商务教学的影响研究

引言

课程资源整合不仅能减少重复建设，还能实现资源的高效利用。在相同的教学目标下，通过整合多种教学资源，教师可以更加灵活地设计课程，提升教学效率。学生在学习过程中也能接触到更多元化的学习资料，增强学习的兴趣和深度。

不同高职院校在信息化建设上的投入和发展水平差异较大，导致在线课程、数字化教材等资源的丰富程度不一。一些院校虽有一定的数字化资源，但缺乏系统化的整合能力，使得这些资源未能发挥应有的价值。

随着信息技术的迅猛发展，电子商务行业的模式和需求不断演变，高职电子商务专业的课程资源整合显得尤为重要。通