面向创新实践能力培养的仪器分析四轮融合教学创新.pdfVIP

Univ.Chem.2023,38(9),25–3125

•教学研究与改革•doi:10.3866/PKU.DXHX202210080

面向创新实践能力培养的仪器分析四轮融合教学创新

1,*1,2,*1,211111

李振华，苏琼，孙初锋，刘娟丽，向晓明，哈斯其美格，于京，庞少峰，

22

魏小红，卢永娟

1西北民族大学化工学院，兰州730030

2甘肃省高校环境友好复合材料及生物质利用重点实验室，兰州730030

摘要：新工科背景下，创新实践能力的培养已经成为高校人才培养工作的重点。仪器分析作为科学研究的眼睛，内

容涉及诸多领域，体现多学科交叉的全局思想观和方法论，对人才创新实践能力培养具有重要作用。针对仪器分析

课程教学凸显的诸多痛点问题，课程组坚持“以生为本，立德树人，思创融合，知行合一”的教改理念，构建了以

学生创新实践能力塑造为导向的课程教学目标和三维评价体系，采用显性知识与隐性价值观相融合、线上与线下相

融合、问题驱动与可视化教学相融合、理论学习与研究实践相融合的四轮融合教学模式创新实践。实践证明，新的

教学模式极大地激发了学生的学习兴趣和求知欲望，在课程成绩大幅提高的同时，学生的综合创新实践能力也得到

了很好的塑造。

关键词：仪器分析；四轮融合；创新实践；P-MASE研究性模型

中图分类号：G64；O6

Four-RoundIntegratedTeachingInnovationofInstrumentalAnalysis

BasedontheCultivationofInnovativePracticalAbility

ZhenhuaLi1,*,QiongSu1,2,*,ChufengSun1,2,JuanliLiu1,XiaomingXiang1,QimeigeHasi1,

JingYu1,ShaofengPang1,XiaohongWei2,YongjuanLu2

1CollegeofChemicalEngineering,NorthwestMinzuUniversity,Lanzhou730030,China.

2KeyLaboratoryforUtilityofEnvironment-FriendlyCompositeMaterialsandBiomassinUniversityofGansuProvince,

Lanzhou730030,China.

Abstract:Underthebackgroundofemergingengineeringeducation,thecultivationofinnovativepracticalabilityhas

becomethefocusoftalenttrainingincollegesanduniversities.Astheeyesofscientificresearch,instrumentalanalysis

involvesmanyfields,reflectstheoverallthinkingandmethodologyofmultidisciplines,andplaysanimportantrolein

cultivatingtalents’innovationandpracticeability.Inviewofthemanypainpointshighlightedintheteachingof

instrumentalanalysiscourse,ourteamadheredtotheteachingreformconceptof“student-centered,moralc