（14页PPT）第10课《小猫做加法》.pptxVIP

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17makers团队Scratch3.0趣味编程实验教程小猫做加法设计人：单位某省市某省市指尖创客空间第10课下一页

教学目标下一页进一步巩固变量的创建及使用方法12理解随机数的含义，并会正确定义随机数学会“询问”、“回答”指令块的使用方法3

项目导入下一页小朋友们，大家有没有做过口算呢？口算的形式是什么呢？这节课让小猫咪和你们一起走进口算的世界。

项目指导下一页小猫做加法角色背景小猫选择带学校的背景A、B两个变量询问答案

项目指导下一页1、点中小猫角色，创建两个变量A和B2、认识随机数随机数就是在一定范围内，随机出现的数。举个例子：在1和9之间取随机数，同学们说一说，出现的数字可能是几？

项目指导下一页利用“侦测”指令类下的“询问”和“回答”二个指令块来设置问题，并等待回答结果。

项目指导下一页侦测如果“回答”和“A+B”的结果是一样的，那么就判断为“正确”，否则就判断为“错误”。

项目实施下一页挑战：独立完成脚本

WH表格法Where（舞台）学校Who（角色）小猫What（做什么）小猫询问“A+B=?”并等待回复回答正确，小猫回复“YES”反之回复“NO”。How（如何实现）设置变量设置问题，并等待回答结果。判断回答结果是否正确下一页

项目实施下一页挑战：拓展与提高1、如果将本课任务改为计算10以内的乘法运算，要如何修改脚本？试一试。2、每运行程序一次出十道加法题，并统计做对了几道题。

实现自主学习角色动画合理脚本搭建简明准确还运用了……评价标准项目展示与交流17makers团队Scratch3.0趣味编程实验教程

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