邮差叔叔送信任务：基于动物特征与食物关系数学匹配游戏.pdfVIP

第“当代杯幼儿大赛--教案

参赛作品名称《送信》参赛作者

省市+单位名称省市武侯区金苹果锦官新城全程

教学领域数学段/班小班

《指南》中提出“解决问题是数学过程性能力之一，也是一种综合性能力，需要

儿童在实际的问题情境和已有的数学知识经验之间进行联系，从而运用数学知识经验

设计意图解决生活中遇到的问题”。本次活动以帮助邮差叔叔送信为游戏情境展开游戏，让幼

儿从观察信封上的，从动物局部与整体的匹配——动物与食物之间关系的匹配

——与食物二维到三维的匹配，难度层层递进，来完成数学的匹配活动。

1.能根据动物的外部特征及动物与食物之间的关系，进行匹配。

活动目标

2.体验运用数学经验解决问题的成功与快乐。

重点：能根据动物的外部特征，进行匹配。

重点难点

难点：理解食物与小动物之间的关系，进行匹配。

物质准备：PPT、兔子家、猴子家、长颈鹿家、黑熊家、小动物局部特征的卡片、

食物卡片（萝卜、香蕉、带叶子的树枝、蜂蜜）、和

活动准备经验准备：幼儿已经拥有按照颜色、大小、形状匹配的经验，以及小动物吃什么

食物的经验。

一、情境导入

1.出示ppt第一页，生病的邮差叔叔。

T：邮差叔叔是小镇上的邮递员，负责给小动物们送信，可是邮差叔叔生病了，还有好

多信没有送出去，他想请小朋友帮忙送信。

2.出示第二页PPT，很多信件，信封上有小动物的局部特征，幼儿观察。

T：有这么多的信件需要我们帮忙配送，邮差叔叔说了，我们要根据信封上的来送

信，我们一起来看看有哪些。（长耳朵、睛、长尾巴、猴嘴巴、长脖子、熊掌、

熊嘴巴）

二、第一次送信（目标：按动物的外形特征进行匹配）

活动过程

1.出示四个小动物的家，给幼儿发有的信封卡片，让幼儿送信。

T：现在请小朋友们仔细观察你手里信封上的，你觉得这是谁的信呢？把信送到它

的主人手中。（幼儿观察、比较、操作）

T：说一说，你刚才给谁送的信？你的信封上的样子的？

小结：原来，我们通过观察发现，小兔子是长耳朵睛，所以有长耳朵和

睛的信封，是小兔子的，小猴子是有长尾巴和扁嘴巴，所以有长尾巴和扁嘴巴图

片的信封是小猴子的，长颈鹿有长长的脖子，有长脖子的信封是长颈鹿的，黑熊

全身都是黑黑的，所以有黑黑的嘴巴和手掌的信封是黑熊的。

三：第二次送信（目标：按动物与食物间的关系进行匹配）

1.出示ppt，邮差叔叔和新信件。

T：邮差叔叔又有许多新的信件需要小朋友们帮忙配送，我们来看看新的信件，和刚才

帮忙送的信件一样吗？

T：大家发现，这次的信封上，都是一些食物的。

T：第二次送信，请大家想，这是谁吃的食物呢？这封信可能是谁的？请把信