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语文课堂阅读教学的原则

阅读教学的教育价值与时代背景

在当前基础教育深化改革的大背景下，语文作为母语教育的核心学科，其课堂教学尤其是阅读教学的地位愈发凸显。阅读不仅是获取信息、理解世界的基本途径，更是学生思维发展、情感陶冶和文化认同的重要载体。随着核心素养理念的全面推行，语文课程的目标已从单纯的知识传授转向综合能力的培育，其中阅读能力被视为语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大核心素养的关键支点。

传统意义上的阅读教学多以教师讲解为主导，强调字词句篇的机械解析与标准答案的唯一性，这种模式虽能在短期内提高应试成绩，却容易抑制学生的独立