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教学分享：一级认识人民币整理与复习

一、教学背景与设计初衷

小学一年级是学生正式接触数学知识的起点，也是他们建立初步数感和生活认知的重要阶段。在这一时期，学生不仅需要掌握基本的数字读写与简单运算，更应逐步建立起对日常生活中常见事物的数量意识和实际应用能力。其中，“认识人民币”作为连接数学学习与现实生活的重要桥梁，承担着培养学生财商启蒙、提升实践操作能力和增强社会适应力的多重任务。

随着新课程标准对“数学来源于生活，服务于生活”理念的不断强调，低年级数学教学越来越重视情境化、体验式的学习方式。而人民币作为我国法定货币，不仅是经济活动的基本媒介，更是儿童早期接触社