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2025年秋最新版人美版二年级上册美术全册教学设计表格式教案

序号

教学内容

课时安排

核心素养目标

教学重难点

教学准备

教学过程概要

作业布置

教学反思

1

第一单元神奇的大自然——美丽的植物、五彩的树叶

2课时

1.审美感知：感受植物的形态美、色彩美，认识常见植物的造型与色彩特点；2.艺术表现：学会用线条、色彩描绘植物，掌握树叶拼贴的基本方法；3.创意实践：结合自然素材，发挥想象力，完成植物主题创作。

重点：用线条勾勒植物轮廓，用树叶拼贴组合造型；难点：把握植物形态特征，让拼贴作品构图合理、富有创意。

各类植物图片/实物、不同形状树叶、画纸、水彩笔、油画棒、胶水、剪刀、植物标本课件。

第一课时（美丽的植物）：1.情境导入：播放大自然风光短视频，展示植物实物与标本，引导学生观察植物的根、茎、叶、花形态，感受自然之美；2.技法讲解：示范用流畅线条勾勒植物轮廓，用渐变色彩表现植物层次，讲解线条疏密、色彩搭配技巧；3.自主创作：学生选择喜欢的植物，用画笔描绘其形态，教师针对性指导线条与色彩运用；4.作品点评：展示学生作品，引导学生互评，肯定优点并提出改进建议。第二课时（五彩的树叶）：1.复习铺垫：回顾上节课植物绘画要点，展示收集的树叶，导入树叶拼贴主题；2.方法教学：讲解树叶拼贴步骤，示范树叶修剪、搭配、粘贴技巧，强调构图均衡与创意组合；3.创意实践：学生用树叶拼贴创作植物、动物或风景作品，教师指导树叶选型与粘贴牢固度；4.拓展延伸：引导学生给拼贴作品添加背景元素，丰富画面内容，感受自然素材的创作魅力。

1.用画笔完成1幅植物绘画作品，注重线条与色彩表现；2.和家长一起收集不同形状树叶，完成1幅树叶拼贴画；3.观察身边的植物，记录其形态与色彩特点。

学生对自然主题兴趣浓厚，能主动参与创作，但部分学生线条不够流畅，树叶拼贴构图杂乱，需通过更多技法示范和个性化指导，提升创作规范性与创意性。

2

第一单元神奇的大自然——可爱的小动物、奇妙的昆虫

2课时

1.审美感知：观察小动物与昆虫的形态、色彩、动态特征，感受其灵动之美；2.艺术表现：掌握小动物与昆虫的绘画方法，学会用夸张、拟人手法表现形象；3.文化理解：了解动物与昆虫在传统文化中的寓意，培养热爱自然、爱护生命的情感。

重点：捕捉小动物与昆虫的动态特征，用拟人手法表现形象；难点：把握比例关系，让作品富有灵动性与趣味性。

小动物、昆虫图片/视频、画纸、水彩笔、马克笔、彩铅、动物玩偶、昆虫标本。

第一课时（可爱的小动物）：1.趣味导入：用动物玩偶创设情境，播放小动物动画视频，引导学生观察小动物的外形、动态与表情；2.技法教学：示范用圆形、椭圆形等基本图形组合小动物轮廓，用拟人手法添加表情、动作，讲解比例把控技巧；3.自主创作：学生选择喜欢的小动物，用拟人手法绘画，教师指导动态表现与细节添加；4.互动点评：开展“动物乐园”作品展示，学生分享创作思路，互相点评交流。第二课时（奇妙的昆虫）：1.情境导入：展示昆虫标本与图片，讲解昆虫的身体结构（头、胸、腹、翅膀、触角），引导学生观察其色彩与动态；2.创作指导：示范昆虫绘画方法，强调翅膀的透明感、触角的灵动性，鼓励学生用鲜艳色彩表现昆虫特点；3.创意实践：学生绘画昆虫主题作品，可添加自然背景，打造“昆虫世界”场景；4.情感升华：讲解昆虫对大自然的作用，引导学生爱护昆虫、保护自然，培养生命意识。

1.用拟人手法完成1幅小动物绘画作品，突出动态与表情；2.绘画1种自己喜欢的昆虫，注重身体结构与色彩表现；3.向家人介绍1种昆虫的生活习性，培养爱护生命的意识。

学生能较好运用拟人手法创作，作品充满童趣，但部分学生昆虫身体结构比例失调，动态表现生硬，需通过实物观察和技法强化，提升作品表现力。

3

第二单元快乐的校园生活——我们的校园、热闹的课间

2课时

1.审美感知：感受校园的环境美、生活美，捕捉课间活动的热闹场景；2.艺术表现：学会描绘校园建筑与人物活动，掌握场景绘画的构图方法；3.创意实践：结合校园生活体验，用绘画表现校园场景，增强校园归属感。

重点：描绘校园建筑特征与课间活动场景，掌握场景构图技巧；难点：合理安排画面元素，表现出课间活动的热闹氛围。

校园照片/实景图、课间活动视频、画纸、水彩笔、油画棒、勾线笔、校园场景课件。

第一课时（我们的校园）：1.情感导入：播放校园风光照片，引导学生回忆校园的教学楼、操场、花园等场景，激发校园情感；2.技法讲解：示范校园建筑绘画方法，强调透视关系与比例把控，讲解如何用线条表现建筑结构；3.自主创作：学生选择校园中的一处场景，绘画校园建筑，教师指导构图与细节表现；4.作品分享：学生展示作品，介绍自己描绘的校园场景，增强校园认同感。第二课