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2026年教师资格证考试面试题分析

一、结构化问答（共5题，每题8分，总分40分）

题目1（职业认知类）

题目：作为一名即将入职的教师，你如何理解学高为师，身正为范这句话在当代教育中的具体体现？

答案：

学高为师，身正为范是教师职业的基本要求，在当代教育中应从以下两方面理解：

1.学高：教师需具备扎实的学科知识基础和持续学习的能力。具体体现在：

-掌握学科前沿动态，能将最新科研成果融入教学

-具备跨学科知识整合能力，打破学科壁垒

-掌握现代教育技术，善于运用多媒体手段提升教学效果

-持续参加专业培训，保持知识更新

2.身正：教师需树立良好职业道德形象。具体表现在：

-严于律己，以身作则，为学生树立行为榜样

-尊重学生差异，公平对待每一位学生

-坚守教育初心，抵制不良风气

-保持健康心态，用积极态度影响学生

作为新教师，我将通过系统学习、名师引领和自我反思，逐步实现这一目标。

题目2（教育理念类）

题目：你如何看待双减政策下，教师角色转变对教学方式提出的新要求？

答案：

双减政策要求教师从知识传授者转变为学习引导者，具体体现在：

1.教学设计转变：需开发更多探究性、实践性教学内容，减少机械记忆

2.课堂管理创新：注重培养学生自主学习能力，提高课堂效率

3.评价方式改革：建立多元评价体系，关注学生综合素质发展

4.家校协同加强：科学指导家长，避免课后负担转移

我将积极适应这些变化，通过项目式学习、合作探究等教学方法，提升课堂吸引力，同时加强与家长的沟通，形成教育合力。

题目3（应急应变类）

题目：课堂上两名学生发生激烈争吵，甚至可能动手，你会如何处理？

答案：

处理这类突发事件我会分三个阶段进行：

1.立即制止：保持冷静，迅速介入，用非暴力语言制止冲突（如请先冷静）

2.分开处理：将学生带离现场，分别了解情况，避免二次冲突

3.后续跟进：

-对犯错学生进行教育引导，明确行为规范

-分析冲突根源，如是否因作业问题或人际关系

-调整教学方法，加强课堂纪律教育

-必要时联系家长，形成教育合力

处理过程中注重保护学生自尊，避免公开批评。

题目4（沟通合作类）

题目：作为新教师，你如何与经验丰富的老教师建立良好的合作关系？

答案：

我会采取以下策略：

1.主动请教：虚心学习教学经验，特别是班级管理、作业设计等

2.积极参与：主动参与教研活动，展示自己的教学思考和成果

3.建立信任：通过共同备课、听课评课等方式增进了解

4.贡献价值：发挥自身特长，如现代教育技术应用、新媒体宣传等

5.保持尊重：尊重老教师的专业地位，不卑不亢地表达见解

通过这种双向交流，既能快速成长，又能促进整体教研水平提升。

题目5（自我认知类）

题目：有人认为新教师应该多听多看，完全模仿优秀教师的做法，你如何看待这种观点？

答案：

这种观点有其合理性，但也存在误区：

1.合理之处：优秀教师的经验值得学习，特别是教学流程、课堂管理技巧等

2.局限性：

-每个教师的教学风格、性格不同，完全模仿可能导致失去个性

-应根据班级特点和学生情况灵活调整，而非机械复制

3.正确做法：

-借鉴优秀经验，但需经过思考消化

-结合自身特长，形成教学风格

-在实践中不断反思调整，逐步形成自己的教学体系

教师成长需要借鉴，但更需要创新和个性发展。

二、试讲（共3题，每题10分，总分30分）

题目1（小学语文）

题目：请试讲部编版小学语文三年级下册《燕子》的第一课时

试讲要点：

1.情境导入：通过展示春天图片，引导学生观察燕子外形特征

2.字词教学：

-重点讲解掠过沾偶尔等词语，通过动作演示加深理解

-设计小组合作学习生字，如掠尖的书写要点

3.初读课文：采用指名读、齐读等方式，要求读准字音，注意停顿

4.课文理解：通过提问燕子飞来了有哪些特点？引导学生梳理段落内容

5.课堂小结：总结本课学习内容，布置观察燕子的作业

题目2（初中数学）

题目：请试讲人教版初中数学八年级上册《平行四边形的性质》第一课时

试讲要点：

1.创设情境：通过教室门窗平行线引入课题

2.探索性质：

-指导学生用尺规作图画出平行四边形

-通过测量对边、对角，发现并记录规律

3.理论推导：

-引导学生证明平行四边形的对边相等

-强调证明过程中的逻辑推理

4.应用练习：

-设计基础计算题，如已知一边求另一边

-布置思考题：生活中哪些物体具有平行四边形特征

5.课堂总结：强调本课重点，布置预习下一节内容

题目3（高中英语）

题目：请试讲外研版高中英语必修上册Unit1SectionA1a-1c

试讲要点：

1.热身活动：用Goodmorning等日常用语互相问候

2.词汇