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五年级上册第一课课后题

单项选择题（每题2分，共10题）

1.《白鹭》的作者是（）

A.郭沫若B.老舍C.巴金

答案：A

解析：《白鹭》是郭沫若先生的一篇文质兼美的散文。

2.“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”中“适宜”意思是（）

A.合适B.舒服C.安逸

答案：A

解析：这里“适宜”就是指色素配合和身段大小各方面都合适。

3.文中说白鹭是“一首精巧的诗”是因为（）

A.它外形精巧B.它歌声动听C.它很珍贵

答案：A

解析：从文中描述可知白鹭外形精巧匀称，所以比作精巧的诗。

4.白鹭不会在（）活动。

A.水田B.枝头C.沙漠

答案：C

解析：文中提到白鹭常出现在水田、枝头等，沙漠环境不适合它生存活动。

5.下列词语中，与“悠然”意思最接近的是（）

A.悠闲B.忽然C.匆忙

答案：A

解析：“悠然”形容悠闲自在的样子，与“悠闲”意思相近。

6.“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构”中“流线型结构”突出白鹭（）

A.高大B.优美C.笨拙

答案：B

解析：流线型结构让白鹭看起来身姿优美。

7.白鹭“在清水田里，时有一只两只站着钓鱼”运用的修辞手法是（）

A.比喻B.拟人C.夸张

答案：B

解析：把白鹭站着找鱼吃说成“钓鱼”，将白鹭拟人化。

8.下列哪个不是描写白鹭的句子（）

A.增之一分则嫌长B.一行白鹭上青天C.桃花潭水深千尺

答案：C

解析：“桃花潭水深千尺”是描写桃花潭水的，与白鹭无关。

9.文中描写白鹭的颜色主要有（）

A.雪白、黛B.金黄、绿C.红、紫

答案：A

解析：文中提到白鹭雪白的蓑毛和黛色的长喙。

10.作者描写白鹭是为了表达（）

A.对白鹭的赞美B.对大自然的厌恶C.对动物的恐惧

答案：A

解析：全文都在展现白鹭之美，表达对它的赞美之情。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪些词语能形容白鹭（）

A.精巧B.悠然C.优美D.常见

答案：ABC

解析：文中体现白鹭精巧、悠然、优美的特点，“常见”并非突出特点。

2.文中描写了白鹭的哪些方面（）

A.外形B.活动C.习性D.声音

答案：AB

解析：主要描写了白鹭外形和在水田、枝头等的活动，未着重写习性和声音。

3.下列句子中运用了比喻手法的有（）

A.白鹭是一首精巧的诗B.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿

C.白鹭站在枝头D.月亮像弯弯的小船

答案：ABD

解析：A把白鹭比作诗，B把鸟比作球儿，D把月亮比作小船，C句没有比喻。

4.下列属于描写白鹭外形的词语有（）

A.流线型结构B.雪白的蓑毛C.铁色的长喙D.青色的脚

答案：ABCD

解析：这些都是文中对白鹭外形描写的词语。

5.作者从哪些角度写白鹭是“诗”（）

A.外形美B.活动美C.生活环境美D.叫声美

答案：AB

解析：从白鹭外形精巧和活动悠然等方面体现像诗，未涉及生活环境美和叫声美。

6.以下能体现白鹭“适宜”的有（）

A.色素配合B.身段大小C.飞行姿态D.觅食方式

答案：AB

解析：文中提到色素配合和身段大小一切都适宜。

7.文中描写白鹭活动的场景有（）

A.水田钓鱼B.枝头站立C.空中飞翔D.窝里孵蛋

答案：ABC

解析：文中描写了白鹭在水田、枝头、空中的活动，未提及窝里孵蛋。

8.下列对“韵在骨子里的散文诗”理解正确的是（）

A.白鹭内在的韵味B.白鹭有诗的气质C.白鹭外在很美D.白鹭很神秘

答案：AB

解析：强调白鹭有内在的韵味和诗一般的气质。

9.下列词语与白鹭形象相符的有（）

A.高雅B.纯洁C.灵动D.慵懒

答案：ABC

解析：白鹭形象高雅、纯洁、灵动，并非慵懒。

10.以下说法正确的是（）

A.作者喜爱白鹭B.白鹭是一种普通的鸟C.文章语言优美D.白鹭只生活在南方

答案：AC

解析：作者通过文字表达对白鹭喜爱，文章语言优美，B中白鹭不普通，D未提及只生活在南方。

判断题（每题2分，共10题）

1.《白鹭》的作者是鲁迅。（）

答案：×

解析：作者是郭沫若。

2.白鹭的色素配合和身段大小都很适宜。（）

答案：√

解析：文中明确表述。