（17页PPT）部编版语文四年级下册01第一单元07语文园地课件03.pptxVIP

;我发现课文中的一些语句表达了情。;学习《天窗》时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。;一篇文章总有一个中心主旨，较为凝练概括的语句将自己的所思所想集中表达出来，像这样的句子就叫中心句。

阅读文章时如果能迅速抓住文章的中心句，就能从整体上把握文章的大意，并能较为准确地理解文章观点与材料、整体与局部、开篇与结尾、线索与思路等的安排与设计，从而能快速地找到答题的方向与角度。;

?总起句，总领全文，在某个段落中是概括整段文章的主旨。总起句一般在自然段的开头。?

总结句，也起概括本段中心的作用。总结句通常出现在自然段的末尾。

过渡句，起着承上启下的作用，小结前文并启示下文要讲的内容。

?照应句，前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一。;1.借助工具书、联系上下文初步理解词语。

2.在理解的基础上学习使用语言，可以创设语境造句或写一段话；也可以运用关键词串讲课文的主要内容。

3.在理解的基础上，指导关键语句的朗读训练。;春天,大地从冬寒里苏醒复活过来,被人们砍割过陈旧了的草木,又茁壮地抽出了嫩芽。遍野是望不到边的绿海,衬托着红的、白的、黄的、紫的……种种野生花卉,一阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉青草的气息,只像人心里钻。无论谁,都会把嘴,深深的呼吸,像痛饮的感到清爽陶醉。;cuǐcànhuáng

繁华璀璨高楼林立车水灯火辉煌

wòchuīniǎoquǎn

肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相间;点拨：

某省市与乡村的生活有很大不同，先从环境区某省市到处是宽阔的，到处都是人和车，霓虹灯闪烁亮丽照人；农村有清清的小河，广阔的田野。再从生活上区某省市的人们生活节奏快，而农村的田园生活舒适、惬意。我们明白了其中的不同，选择两三个词语描述它们的不同就比较容。;

我从“璀璨、高楼林立、车水”这几个词中体会某省市街道繁华热闹，经济发达，人们生活节奏快。

;我从“肥沃、麦浪、炊烟袅袅”这几个词中体会到了乡村的田野空气清新，人们生活安逸，处处弥漫着乡土气息。;

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。他们和乡下人家一起绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。;蔚蓝的天空，一望无际的草原，悠闲地摇着尾巴吃草的羊群，构成了一幅动静结合的草原牧羊图。;

卜算子?咏梅

毛泽东

风雨送春归，

飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，

犹有花枝俏。

俏也不争春，

只把春来报。

待到山花烂漫时，

她在丛中笑。

;风风雨雨把冬天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈坚冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。虽然美丽但不与桃比美，只是把春天消息来报。等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。;这首词上阙写梅花傲寒开放的美好身姿，描写梅花的美丽、积极与坚贞；下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈，不畏寒冷对春天充满信心和谦虚的风格。;我会积累