（17页PPT）部编版语文五年级下册06第六单元02田忌赛马课件03.pptxVIP

语文人教部编版·五年级（下册）

16田忌赛马

司(公元前145年—公元前90年)，中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司子，任太史令，继承父业，著述历史。因替降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为“太史公”“历史之父”。

《史记》是西汉著名史学家司写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十四史”之首。与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

田忌：战国初期齐国的著名战将，曾率兵先后在桂陵、败魏国军队，封于，深受齐威爱和信赖。他和军事上是合作伙伴，在生活上是互相关心的好朋友。齐威王：中国战国时期齐国国君。公元前356年继位，在位36年。以善于纳谏用能，励志图强而名著史册。至齐威，齐国成为诸侯国中最强盛的国家。人物介绍

：本名（山东谱可查），是中国战国时期军事家，代。与庞涓同学兵法，后庞涓为魏惠，骗魏，对其施以刖刑（即除去膝盖骨）。后被齐国使者偷偷救回齐国，被齐威军师，战，身居辎车，计杀庞涓，大败魏军。1972年山东临沂银雀山汉墓出土的竹简《法》，反映了军事思想。

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词语解释出谋划策：指为人出主意。遥遥领先：指远远地居于最前面(多指成绩)。跃跃欲试：形容心里急切地想试试。兴致勃勃：形容兴趣很浓，兴头很高。不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。摩拳擦掌：形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。胸有成竹：原指画竹子时心里有一幅竹子的形象。后比喻做事之前已经有通盘的考虑。

这篇课文围绕着田忌赛事，出现了哪些主要人物呢?他们是什么关系呢?你们能根据文章内容用简单的示意图将他们三者的关系标注出来吗?整体感知

整体感知段落大意第一部分(第1自然段)：介绍了田忌和关系。第二部分(第2—9自然段)：介绍了比赛前田忌献策。第三部分(第10—14自然段)：田忌采纳了意见，果然获得了比赛的胜利。第三部分(第15—16自然段)：田忌出谋划策赢得了比赛，田忌向齐威了。

了几场比赛后发现，大家的相差不多，而且都能分成上、中、下三等。内容详解读一读课文的第2自然段，分析人物特点。真观察于分析

内容详解这之中有一定的关系，但关键还在于田忌对信任。仅靠聪明才智，他就有机会战胜齐威王，得到在齐威展示自己的机会吗?田忌很信任，决定全听他的。田忌充分信任。

内容详解田忌为什么会如此信任?除了因为他非常赏识的门客，还有其他原因吗?田忌感受到胸有成竹。一天，田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛胜。”田忌问道:“你是说换几匹更好的马？”:“一匹也不用换。”田总有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢？”有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”

内容详解比赛要开始了，田忌是怎样赛?请同学们默读课文的第11~13自然段，连一连，把齐威忌赛阵图标画出来。（课后第二题处）请你结合对阵图,用自己的话说一说田忌赛程。

内容详解第一场，田忌先用下等威等马，齐威遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。接着，第二场比赛开始了。田忌用上等威等马，胜了第二场。田忌微微一笑。第三场，田总用中等威等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。赛场上田忌的神态虽然不断变化，但他始终是胸有成竹的。

课堂小结田忌的胸有成竹是因为他对充分信任，也正由于这份信任，使得他能在与齐威实力有所差别的情况下，依照策略，只通过调整上、中、下三等场顺序，取得了比赛的胜利。因为他的信任，才在齐威得以崭露头角。学到这里，你能谈谈自己学习了这篇课文后有哪些收获吗?

看！