面向工程能力培养的单片机课程规模化PBL教学实践与成效分析.pdfVIP

面向工程能力培养的

单片机课程规模化教学实践与成效分析

郭慧娜，张伟，周瑞英

（华北理工大学轻工学院电气信息学院河北唐山063000）

摘要在新工科建设背景下，针对高校单片机课程存在的规模化教学困境，文章提出并实践了一种面向百

人以上课堂的“阶段化―递进式”项目式驱动教学方法。该方法以Proteus虚拟仿真为主，通过递进式提升项

目难度，适应大多数学生的学习能力，关注学生整体工程能力的培养。教学实践表明，该方法有效提升了学

生的编程思维能力与硬件接口设计能力，并显著促进了学科竞赛成果转化，为大规模工科课堂教学改革提供

了可行路径。

关键词单片机课程；规模化教学；项目驱动；Proteus仿真

中图分类号：G642文献标识码：ADOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2025.21.029

Large-scalePBLTeachingPracticeandEffectivenessAnalysisofMicrocontroller

CoursesOrientedtowardsEngineeringAbilityCultivation

GUOHuina,ZHANGWei,ZHOURuiying

(SchoolofElectricalandInformationEngineering,QingGongCollege,NorthChinaUniversityof

ScienceandTechnology,Tangshan,Hebei063000)

AbstractInthecontextofnewengineeringconstruction,addressingthedilemmaoflarge-scaleteachingin

microcontrollercoursesinuniversities,thisarticleproposesandpracticesaphased-progressiveproject-driventeaching

methodforclassroomswithmorethan100students.ThismethodprimarilyutilizesProteusvirtualsimulation,gradually

increasingprojectdifficultytoaccommodatethelearningabilitiesofmoststudentsandfocusoncultivatingtheiroverall

engineeringabilities.Teachingpracticehasshownthatthismethodeffectivelyenhancesstudentsprogrammingthinking

andhardwareinterfacedesignabilities,significantlypromotesthetransformationofacademiccompetitionachievements,

andprovidesafeasiblepathforlarge-scaleengineeringclassroomteachingreform.

Keywordssingle-chipmicrocomputercourse;large-scaleteaching;project-driven;Proteussimulation

作为智能控制、远程通信等领域的核心器件，单片机课”建设标准，通过拓宽元器件应用（高阶性）→增加设计

技术已成为人工智能时代传感器技术、智能仪器及嵌入式功能（创新性）→提升系统复杂度（挑战度），落实以学生为

系统等课程的重要基础。当前单片机课程教学已从理论中心的项目式教学法，构建了面向规模化课堂的“阶段

主导型转向“理论―实践―创新”三位一体模式，尤其注重化―递进式”项目教学体系，从基础起步，扎实提高学生的

学生工程实践能力的培养。近年来的教学改革中普遍采编程思维能力，引导学生逐渐向综合性实战项目过渡，进

用PBL