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语文初二下学期期末应考难点

一、文言文阅读

1.重点篇目及核心考点

《与朱元思书》

实词：

“共色”（同样颜色）、“湍”（急流）、“负势”（凭借高势）、“鸢飞戾天”（戾：至；鸢：老鹰）

虚词用法：

“之”（结构助词）、“其”（代词）、“而”（表修饰关系）

重点句翻译：

“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”（强调对自然的向往与世俗的厌弃）

主题：借景抒情，表达对官场的厌倦和对山水的热爱。

《五柳先生传》

实词辨析：

“嗜”（特别喜欢）、“晏如”（安然自若）、“不汲汲于富贵”（汲汲：急切追求）

特殊句式：

倒装句“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”（正常语序：不于贫贱戚戚，不于富贵汲汲）

写作手法：托名自述，以隐士视角抒写淡泊名利的志趣。

《马说》

通假字：

“食”同“饲”（喂养）、“见”同“现”（显现）、“材”同“才”（才能）、“邪”同“耶”（疑问语气）

主旨句理解：

“其真无马邪？其真不知马也。”（表面问马是否无，实则讽刺统治者不识人才）

象征手法：以“千里马”喻人才，“伯乐”喻识才之人。

《送东阳马生序》

重点实词：

“趋”（快走）、“媵人”（服役的人）、“被”同“披”（穿）、“卒获有所闻”（最终有所收获）

经典句子：

“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”（突出精神追求高于物质享受）

对比手法：与同舍生“皆被绮绣”的对比，凸显作者求学的艰苦与坚定。

2.常见失分点

词类活用：

“猛浪若奔”中“奔”为动词作名词（飞奔的马）

“腰白玉之环”中“腰”为名词作动词（佩戴）

翻译陷阱：

省略句：“与朱元思书”实际为“与朱元思（写）书”，需补全主语

判断句：“此则岳阳楼之大观也”（“则”表判断）

主题混淆：

《马说》易误认为单纯写马，实则通过“伯乐相马”隐喻人才问题。

二、现代文阅读

1.散文阅读重点

线索分析技巧：

明线（如《藤野先生》中“我”与藤野先生的交往）+暗线（爱国情感的隐性流动）

人物形象塑造：

《我的母亲》中通过“母亲含泪送别”“忍辱负重教子”等细节，体现坚韧慈爱

重点句作用：

开头句（如“我与父亲不相见已二年余了”）：点题+奠定情感基调

结尾句（如“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”）：升华主题，呼应前文

2.说明文阅读难点

说明方法辨析：

方法

例句

作用

列数字

“故宫占地72万平方米”

使说明更准确具体

打比方

“松鼠的尾巴像一把大伞”

增强生动性

作比较

“比普通建筑高3倍”

突出特征

语言准确性：

“大约”“可能”“通常”等词语体现科学严谨，避免绝对化表述

3.议论文核心考点

论点识别：

中心论点：全文核心观点（如“敬业乐群是人生幸福的保障”）

分论点：支撑中心论点的具体观点（如“敬业即专注本职”“乐群即团结协作”）

论证结构：

总分总结构：提出观点→分析论证→总结升华

对比论证：如“古人勤学vs现代人懈怠”强化观点

三、写作部分

1.记叙文高分要点

选材原则：

避免“考试失利”“雨中送伞”等陈旧素材，改用“老邮筒里的童年”“外婆的针线盒”等独特视角

细节描写技巧：

动作描写：“他颤抖着伸出双手，小心翼翼地捧起那枚生锈的勋章”

心理描写：“心头一紧，仿佛被针扎了一下，又酸又涩”

结构设计：

开头：悬念式（“那封信，我藏了十年不敢打开”）

中间：详写关键事件（如“修复旧物”过程），略写背景

结尾：哲理升华（“有些东西看似破旧，却装着最珍贵的时光”）

2.常见扣分陷阱

审题错误：

题目为“温暖的瞬间”，却写成“一次温暖的经历”（“瞬间”需聚焦短时间场景）

主题空洞：

通篇叙述事件，缺乏情感表达（如“妈妈做了一碗面，我吃完了”→应补充“面汤的热气模糊了视线，那句‘慢点吃’哽在喉咙里”）

语言贫乏：

错误示范：“我很开心”→正确示范：“嘴角不受控制地上扬，连发丝都像在跳舞”

四、名著阅读必考清单

1.《傅雷家书》

核心内容：

傅雷对傅聪的艺术指导（如“先为人，次为艺术家，再为音乐家”）

家国情怀（“赤子之心，是永远保持真诚”）

高频考点：

傅雷形象：严谨苛刻但充满父爱，重视人格培养

名句：“得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能无愧于心”

2.《钢铁是怎样炼成的》

保尔·柯察金特质：

坚韧：双腿瘫痪后坚持写作

理想：为共产主义事业奋斗终身

关键情节：

修筑铁路时“病倒却继续工作”

盲写《暴风雨所诞生的》

主题：生命的意义在于奉献而非享乐

3.《海底两万里》

尼摩船长：

反抗压迫的孤胆英雄（“我讨厌人类”）

科学家与复仇者的矛盾体

科幻元素：

鹦鹉螺号潜艇的科技细节（如电力驱动、海底采矿）

现实启示：

科学进步需与人文关怀结合，避免技术滥用

五、基础知识易错点

1.病句修改典型例题

错误类型

错误例句

修改方案

成分残缺

通过这次活动，使我增长了知识

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