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人教版八年级数学下册考前练习题

同学们，期末考试的脚步日益临近，检验我们一学期学习成果的时刻就要到了。这份人教版八年级数学下册的考前练习题，旨在帮助大家回顾重点知识，熟悉常见题型，查漏补缺，以最佳状态迎接挑战。请大家认真对待每一道题，不仅要知其然，更要知其所以然。

一、二次根式

二次根式是本学期代数部分的开篇，也是后续学习的重要基础。我们要掌握其定义、性质、化简与运算。

核心知识点回顾：

*二次根式有意义的条件：被开方数为非负数。

*二次根式的性质：`√a2=|a|`，`(√a)2=a(a≥0)`等。

*最简二次根式的标准：被开方数不含分母，不含能开得尽方的因数或因式。

*二次根式的加减：先化简，再合并同类二次根式。

*二次根式的乘除：`√a·√b=√(ab)(a≥0,b≥0)`，`√a/√b=√(a/b)(a≥0,b0)`。

练习题：

1.选择题：若`√(x-3)`在实数范围内有意义，则`x`的取值范围是（）

A.`x3`B.`x≥3`C.`x3`D.`x≤3`

2.填空题：化简`√(12)-√(3)`的结果是________。

3.计算题：计算`(√5+√2)(√5-√2)`的值。

4.解答题：已知`a=√3+1`，`b=√3-1`，求`a2-b2`的值。

思路点拨与易错点：

*第1题考查二次根式有意义的条件，直接应用定义即可。

*第2题要先将`√12`化为最简二次根式`2√3`，再进行减法运算，注意只有同类二次根式才能合并。

*第3题符合平方差公式的结构，可利用公式简化计算，避免直接展开可能带来的繁琐。

*第4题，`a2-b2`可以分解为`(a+b)(a-b)`，先分别求出`a+b`和`a-b`的值，再相乘，会比直接代入计算`a2`和`b2`更简便。

二、勾股定理

勾股定理是几何中的明珠，在解决直角三角形问题中有着不可替代的作用。我们要理解其内涵、逆定理及其应用。

核心知识点回顾：

*勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。若`a`、`b`为直角边，`c`为斜边，则`a2+b2=c2`。

*勾股定理的逆定理：若一个三角形的三边`a`、`b`、`c`满足`a2+b2=c2`，则这个三角形是直角三角形。

*勾股数：能构成直角三角形三条边长的三个正整数。

*应用：求边长、判断三角形形状、解决实际应用题（如最短路径问题）。

练习题：

1.填空题：在Rt△ABC中，∠C=90°，若`a=5`，`b=12`，则`c=`________。

2.选择题：下列各组数中，不能作为直角三角形三边长的是（）

A.3，4，5B.5，12，13C.6，8，10D.7，15，17

3.解答题：一个等腰三角形的腰长为10，底边长为12，求这个三角形的面积。

4.应用题：如图（示意图，同学们可自行在脑海中构建），一圆柱高为8cm，底面半径为6cm，一只蚂蚁从点A爬到点B处吃食，要爬行的最短路程是多少？（π取3）

思路点拨与易错点：

*第1题直接应用勾股定理计算斜边。

*第2题用勾股定理的逆定理逐一验证，看两小边的平方和是否等于最大边的平方。

*第3题，等腰三角形底边上的高将其分成两个全等的直角三角形，利用勾股定理可求出高，进而求出面积。

*第4题是圆柱表面最短路径问题，通常将圆柱侧面展开成平面矩形，利用“两点之间线段最短”和勾股定理求解。展开后，矩形的长为底面圆周长的一半（或周长，视展开方式而定，这里从A到B通常是半周长），宽为圆柱的高。

三、平行四边形

平行四边形是特殊的四边形，也是我们学习的第一种重要的特殊四边形。我们要掌握其定义、性质、判定以及特殊平行四边形（矩形、菱形、正方形）的特性。

核心知识点回顾：

*平行四边形：

*性质：对边平行且相等；对角相等；对角线互相平分。

*判定：两组对边分别平行；两组对边分别相等；一组对边平行且相等；两组对角分别相等；对角线互相平分。

*矩形：

*性质：具有平行四边形的一切性质；四个角都是直角；对角线相等。

*判定：有一个角是直角的平行四边形；对角线相等的平行四边形；有三个角是直角的四边形。

*菱形：

*性质：具有平行四边形的一切性质；四条边都相等；对角线互相垂直，且每一条对角线平分一组对角。

*判定：有一组邻边相等的平行四边形；对角线互相垂直的平行四边形；四条边都相等的四边形。

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