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高校科技创新竞赛方案

一、竞赛宗旨与目标

为深入贯彻国家创新驱动发展战略，积极响应高等教育改革对培养学生创新精神与实践能力的号召，我校特举办此次科技创新竞赛。本竞赛旨在搭建一个激发学生创新思维、提升其实践动手能力与团队协作精神的平台，鼓励广大青年学子关注科技前沿，勇于探索未知，将所学知识与社会需求相结合，产出具有前瞻性、实用性和创新性的科技成果。

通过竞赛，我们期望达到以下目标：

1.激发创新潜能：鼓励学生跳出传统思维框架，大胆设想，勇于挑战，培养其批判性思维和解决复杂问题的能力。

2.提升实践能力：推动理论知识向实际应用转化，引导学生在项目研发过程中提升动手操作、工程实现及项目管理能力。

3.培育团队精神：强调跨学科、跨专业合作，促进学生在团队中发挥各自优势，学会有效沟通与协同工作。

4.促进成果转化：发掘具有市场潜力和社会价值的优秀项目，为其后续发展提供必要的支持与孵化机会，助力科技成果落地。

5.营造创新氛围：以竞赛为契机，在校园内营造崇尚创新、勇于探索、宽容失败的良好文化氛围，助力学校创新人才培养体系建设。

二、参赛对象与报名方式

（一）参赛对象

我校全日制在读本科生、研究生均可组队参赛。鼓励跨年级、跨专业、跨院系组队，每个参赛队伍人数一般不超过五人，设队长一名。指导教师至多两名，鼓励教师积极参与指导，但参赛主体为学生团队。

（二）报名方式

1.信息发布：竞赛通知及相关细则将通过学校官网、教务处、科研处、各院系通知公告栏及相关微信公众号等渠道发布。

2.组队报名：参赛团队需在规定时间内，登录竞赛指定报名系统（或提交纸质报名表），按要求填写团队信息、项目名称、项目简介、指导教师信息等内容，并提交初步的项目构想或可行性分析报告。

3.资格审核：竞赛组委会将对报名团队及项目进行资格审核，审核通过的团队将获得正式参赛资格。

三、竞赛内容与形式

（一）竞赛主题

本届竞赛主题为“智创未来，慧享生活”，鼓励参赛项目围绕人工智能、大数据、物联网、智能制造、生物医药、新能源新材料、环境保护、文化创意与数字技术融合等前沿领域或社会热点问题展开。

（二）赛道设置

为兼顾不同创新阶段和类型的项目，竞赛设置以下赛道：

1.创意构想赛道：面向具有较好创意和潜在价值，但尚未形成成熟产品或原型的项目。重点考察其创新性、前瞻性和可行性。

2.实践创新赛道：面向已完成原型开发、具有一定实用价值或市场前景的项目。重点考察其实用性、技术含量、团队执行力及市场潜力。

3.专项挑战赛道：可根据当年科技发展趋势或特定合作单位需求，设置若干专项挑战题目，如“特定技术应用”、“行业痛点解决”等，鼓励团队针对性攻关。

（三）竞赛形式

竞赛采用“初赛-决赛”两级赛制。

1.初赛：参赛团队提交详细的项目申报书、技术方案、prototype（如有）、演示视频（如有）等材料。评审专家根据评审标准对材料进行线上或线下评审，择优选拔一定比例的团队进入决赛。

2.决赛：进入决赛的团队进行现场项目展示与答辩。展示形式可包括PPT演示、实物（或模型）展示、软件演示等。答辩环节，评委将根据项目内容提问，团队进行现场解答。评委综合材料评审与现场表现给出最终成绩。

四、作品要求

1.原创性：参赛作品必须为团队原创，严禁抄袭、剽窃他人成果。一经发现，取消参赛资格。

2.创新性：项目在技术、方法、理念或应用场景等方面具有显著的创新点。

3.可行性：项目构想或技术方案应具有一定的现实可行性，能够在现有或可预见的资源条件下逐步实现。

4.完整性：提交的申报材料应完整、规范，能清晰阐述项目的背景、目标、方案、实施计划、预期成果及团队情况。

5.价值性：项目应具有一定的学术价值、应用价值或商业潜力，能解决实际问题或满足特定需求。

6.合规性：项目内容应符合国家法律法规及社会公序良俗，不涉及涉密信息。

五、评审办法

（一）评审原则

遵循“公平、公正、公开、择优”的原则，确保评审过程的透明度和评审结果的权威性。

（二）评审委员会

由学校相关领域专家学者、行业企业技术骨干、创业导师等组成评审委员会，负责竞赛的评审工作。

（三）评审标准（示例，各赛道可略有侧重）

1.创新性（30%）：核心技术、解决方案、商业模式或应用场景的新颖程度。

2.技术含量/可行性（25%）：技术路线的先进性、成熟度、实现难度及可重复性；或创意构想的逻辑严密性与实现路径的清晰度。

3.应用价值/市场前景（25%）：项目解决实际问题的效果、潜在的经济效益和社会效益、市场竞争力及推广前景。

4.团队能力（10%）：团队成员的专业背景、互补性、执行力及指导教师的专业性。

5.展示与答辩（10%）：项目展示的清晰度、逻辑性；答辩过程中对问题的理解和回