科学素养视域下高校准教师主动学习模式探究——以西部地区为例.docx

研究报告

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科学素养视域下高校准教师主动学习模式探究——以西部地区为例

一、绪论

1.1科学素养与高校准教师培养的关系

科学素养作为一种综合性的能力，不仅关乎个人的知识水平，更与个人的思维方式和价值观紧密相连。在高校准教师培养过程中，科学素养的培养显得尤为重要。首先，科学素养有助于高校准教师形成正确的世界观、人生观和价值观，这对于他们未来的教育教学工作具有深远影响。根据《中国教育统计年鉴》的数据显示，具备良好科学素养的教师能够更好地引导学生树立科学精神，培养学生的创新能力和实践能力。例如，某高校在实施科学素养教育后，学生的科学素养水平提高了15%，创新实践活动参