原创力文档《10的认识》效果分析
10是一个特殊的数，既是计数的结果又是计数单位。在计算中要满
10进位，破10，因此单独安排一。从我的实际教学来看，基
本达到了原来所定的学习目标，感觉得在整个学习过程中让我体会比较
深的是：
一、熟悉生活情景的创设，让学生体会生活中数学无处不在。
课前让学生在广场上数出鸽子的数量和的数量后与课尾让学生
观察生活中的数字首尾呼应，这个活动的设计给每一个学生展开了丰富
的活动平台，学生在充分的活动空间里让学生开拓了思维的门锁。通
《10的认识》效果分析
10是一个特殊的数，既是计数的结果又是计数单位。在计算中要满
10进位，破10，因此单独安排一。从我的实际教学来看，基
本达到了原来所定的学习目标，感觉得在整个学习过程中让我体会比较
深的是：
一、熟悉生活情景的创设，让学生体会生活中数学无处不在。
课前让学生在广场上数出鸽子的数量和的数量后与课尾让学生
观察生活中的数字首尾呼应，这个活动的设计给每一个学生展开了丰富
的活动平台，学生在充分的活动空间里让学生开拓了思维的门锁。通
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