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程序设计基础实验课程教学大纲

一、课程名称：程序设计基础实验

二、课程性质：学科与专业必修课程

三、实验学时：24学时

四、课程类型：非独立设课

五、课程适用专业：计算机科学与技术

六、教学目的：学习程序设计基础课程不能满足于能看懂书上的程序,而应当熟练地掌

握程序设计的全过程,即独立编写出源程序,独立上机调试程序,独立运行程序和分析结果。上

机实验，不仅是验证和讲课的内容，或者验证自己编的程序正确与否。上机实验使学生

进一步掌握语言的基本语则，这些规则靠课堂讲授，既枯燥无味又难以记住。通过多次上

机能自然、熟练地掌握。通过上机实验，学会调试程序。也就是掌握发现程序中的错误，并且

很快排除错误的技能。通过实验，使学生了解结构化程序设计基本思想和方法，养成良好的编

程风格，初步掌握利用计算机处理问题的思维方式和程序设计的基本方法和编程技巧，熟

练地应用C语言编写简单的程序，培养学生的实际动手能力，为进一步学习其他专业课程

奠定良好的基础，特开设此课程。

七、实验教学项目表

项目C语言程序的运行环境和运行一个C语言程序的方时数2性质验证

1法．

内容1.了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会使用该计算机系统；

要求2.了解如何在该计算机系统上编辑、编译、连接和运行一个C语言程序；

3.通过运行简单的C语言程序，初步了解C语言源程序的特点。

项目最简单的C语言程序设计时数2性质设计

2内容1.掌握赋值语句的使用；

要求2.掌握数据的输入输出方法，学会输入输出函数的使用方法。

项目选择结构程序设计时数2性质设计

3内容1.了解C语言表示逻辑量的方法；

要求2.学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；

3.熟练掌握if语句和switch语句的格式及应用。

项目循环结构程序设计时数4性质设计

4内容1.熟练掌握用while语句、do—while语句和for语句实现循环的方法；

要求2.掌握用循环的方法实现各种算法(例如：累加、累乘、迭代等)。

项目数组时数2性质设计

5内容1.掌握数组的定义、赋值和输入输出方法；

要求2.掌握字符数组的使用，了解字符串函数的使用；

3.掌握与数组有关的算法(例如：各种排序算法)。

项目函数时数2性质设计

6内容1.掌握定义函数的方法；

要求2.掌握函数实参与形参的对应关系，以及“值传递”的方式；

3.掌握全局变量、局部变量、动态变量、静态变量的概念和使用方法；

4.掌握函数的嵌套调用方法，学会递归调用方法。

项目指针时数4性质设计

7内容1.掌握指针的概念，掌握定义和使用指针变量的方法；

要求2.掌握使用数组的指针和指向数组的指针变量；

3.掌握使用字符串的指针和指向字符串的指针变量；

4.掌握使用指向函数的指针变量；

5.掌握指针数组、指向指针的指针的概念，学会其使用方法。

项目一个小MIS的实现时数4性质综合