2026年四川省巴中市高三一模高考语文试卷试题（含答案详解）.pdfVIP

巴中市普通高中2023级“一诊”模拟考试

语文试题

（考试时间：150分钟满分：150分）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标

号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，

将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

一

我们当然承认，文学批评具有科学性，是依赖逻辑分析、论证展开的一项研究活动。

但是，我们也得承认，文学批评是一种审美活动，是一种特殊的创作。它依赖于文学作品，

却不依附于文学作品。朱光潜在《谈书评》中也谈到：批评本身是另一个作品。一个作

“”“

品的最有意义的批评往往不是一篇说理的论文，而是题材相仿佛的另一个作品。另一个作

”“

品强调的正是文学批评的创作特性。

”“”

对于作家而言，创作素材直接源自生活；对于批评家而言，创作素材首先是批评对象

——文学文本，然后是生活。一个理想的批评家，需要具备敏锐的文本解读能力，同时还要

拥有世事洞明人情练达的生活经验，要善于将生活与文本融会贯通、整体解读。立足文

“”“”

本，穿透文本，才能发现并阐释生活的神奇、时代的秘密和人性的幽深。

“”

正是在这个意义上，文学批评所面对的是一个以文本为中心的完整世界，充满了巨大

的想象空间和创造可能。

二

要实现这种理想的文学批评，批评家需要敞开自己。

“”

首先是生命体验的敞开。我们在强调文学批评的感性精神、理性精神之时，不能忘记

文学批评在本质上是生命冲动的一种形式，关乎着个体性的生命体验。文学批评实践一旦

“”

试卷第1页，共11页

脱离了批评家直观的、幽微的生命体验，脱离了作为个体人对于社会的、时代的切肤感受，

而仅仅依赖美学的、符号学的或文化学的、社会学的、历史学的概念进行逻辑推理或技术分

析，那么批评就难以切中肯綮，难以抵达文本的幽深之处，更难以进入作家复杂的灵魂世界。

我批评的首先是我自己，这就意味着，我既是评论的主体，也是评论的对象，强调了批

“”“”

评的体验性和反思性。当我彻底敞开之后，独特的生命经验和审美体验灌注于批评的全

“”“”

过程，方才可能在水乳交融中创造出新的文本。其次是知识经验的敞开。批评家不能故步

“”

自封，需要打开视野，善于吸收、转化新的知识经验，在审美实践中与生命经验进行贯通，

再落脚于文学文本，完成新的美学创造。

批评家敞开自己的过程，也是激活想象的过程。如果没有想象，认知和审美都不可

“”

能发生。批评家借助联想、想象、幻想将各种相关形象、记忆表象加以组合，以心灵为路径

进入作品的心灵地带，去深入探测无限可能的生活和诗意的存在。同时，还要富有想象力地

找到一种相匹配的形式对文本进行重新编码，将独特的审美发现淋漓尽致地传递给接受者。

“”