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研究报告

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科学教育之本土化路径——《中国文化视野下的科学教育》书评

一、引言

1.著作背景与意义

(1)随着全球化的深入发展，科学教育作为培养创新人才和提升国家竞争力的重要途径，越来越受到各国政府和教育界的重视。在我国，科学教育的发展同样面临着前所未有的机遇和挑战。一方面，科技的飞速进步对人才培养提出了更高的要求；另一方面，我国传统文化中蕴含的哲学思想和人文精神为科学教育提供了丰富的资源。然而，现有的科学教育体系在本土化方面还存在诸多不足，如课程内容与本土文化脱节、教学方法单一、评价体系不完善等。因此，探讨科学教育的本土化路径，对于推动我国科学教育的改革与