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《小猴子下山》教学设计

教学背景与设计理念

小学语文课程作为基础教育阶段的核心学科，承担着培养学生语言能力、思维品质、审美情趣和文化素养的重要使命。在低年级语文教学中，寓言故事类课文因其情节生动、形象鲜明、寓意深刻而成为重要的教学资源。《小猴子下山》作为部编版小学语文教材中的一篇经典童话故事，以其简洁明快的语言风格、富有节奏感的叙述方式以及蕴含哲理的情节结构，深受儿童喜爱。

本课的教学设计立足于新课程标准对第一学段“阅读与鉴赏”“表达与交流”等核心素养的要求，充分考虑一年级学生的认知特点和心理发展规律。该年龄段学生正处于具体形象思维向初步抽象思维过渡的关键期，