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北师大版一年级数学复习指导方案

一年级的数学学习，是孩子们开启数学大门的第一步，也是培养数学兴趣和良好学习习惯的关键时期。这份复习指导方案，旨在帮助孩子们系统梳理本学期所学知识，巩固基础，查漏补缺，提升数学素养，以轻松自信的状态迎接挑战。本方案结合北师大版一年级数学教材的特点，注重知识的内在联系与实际应用，力求让复习过程既扎实有效，又不失趣味。

一、复习总览与目标

复习意义：

复习不是简单的重复，而是对所学知识的再认识、再理解、再巩固和再提升。通过系统复习，孩子们可以将零散的知识点串联起来，形成知识网络，加深理解数学概念的内涵与外延，提高解决实际问题的能力，并逐步培养数学思维。

复习目标：

1.知识与技能：熟练掌握本学期所学的核心数学知识，包括20以内数的认识、加减法，100以内数的初步认识，常见平面图形和立体图形的辨认，以及简单的分类、比较、排序等。

2.过程与方法：引导孩子经历整理、归纳知识的过程，初步学会运用所学知识解决简单的实际问题，体验数学与生活的联系。

3.情感与态度：通过积极有效的复习，帮助孩子树立学好数学的信心，保持对数学的好奇心和求知欲，培养认真、细致、有条理的学习习惯。

二、复习主要内容与重点难点

（一）数与代数

1.20以内数的认识

*重点：熟练数出、读出、写出20以内的数；理解数的组成（几个十和几个一）；掌握数的顺序和大小比较。

*难点：基数与序数的区别（如“第5个”和“5个”）；数的相对大小关系（如“多一些”、“少得多”）。

*复习建议：结合具体情境理解数的意义，多进行口头数数、拨计数器、摆小棒等活动，通过游戏（如“我说你摆”、“数字接龙”）巩固数序和大小比较。

2.20以内的加减法

*重点：熟练口算20以内的不进位加法、不退位减法，以及进位加法和退位减法。理解加减法的含义（合与分）。

*难点：20以内的进位加法（如“凑十法”的理解与运用）和退位减法（如“破十法”或“想加算减法”）；解决简单的图文结合的实际问题（一图四式、求总数、求部分数、比多少）。

*复习建议：

*加减法口算每天坚持练习，注重算理的理解而非死记硬背。可以通过编数学故事、画示意图等方式帮助孩子理解题意。

*关注孩子计算的准确性和速度，但不盲目追求速度，先求准，再求快。

3.100以内数的认识（本学期后半段内容，需重点关注）

*重点：能数出100以内的数，感受数的大小；认识计数单位“百”，理解100以内数的组成（几个十和几个一）；会读、写100以内的数；能比较100以内数的大小。

*难点：数数过程中，当数到几十九时，下一个数是几十；理解“数位”的意义，特别是个位和十位上数字的不同含义。

*复习建议：利用小棒、计数器等学具，让孩子直观感受数的组成和数位的意义。多进行数数练习，特别是接近整十数的数数。

4.100以内的加减法（本学期后半段初步接触，以整十数加减整十数、两位数加减一位数和整十数的不进位、不退位为主）

*重点：掌握整十数加减整十数的计算方法；掌握两位数加减一位数和整十数（不进位、不退位）的计算方法。

*难点：理解相同数位上的数才能相加减的算理。

*复习建议：通过摆小棒、拨计数器等方式，帮助孩子理解算理，明确个位和个位相加（减），十位和十位相加（减）。

（二）图形与几何

1.认识图形

*重点：直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形；直观认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形。

*难点：区分立体图形和平面图形；在生活中辨认和寻找这些图形。

*复习建议：引导孩子多观察生活中的物体，说一说它们是什么形状，由哪些图形组成。可以进行图形拼搭、分类等活动，加深对图形特征的认识。

2.位置与方向

*重点：会用“上、下、前、后、左、右”描述物体的相对位置。

*难点：“左、右”方位的辨别，尤其是从他人角度判断左右。

*复习建议：结合具体情境进行描述和判断，多进行互动游戏，如“听口令做动作”、“我说你摆”等。

（三）综合与实践

1.分类与整理

*重点：能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类；初步体验数据的收集、整理过程。

*复习建议：利用生活中的物品（如玩具、文具、衣物）进行分类练习，让孩子说说分类的标准是什么。

2.认识钟表

*重点：认识钟面，知道钟面上有12个数；认识时针和分针，会认读整时和半时。

*难点：区分时针和分针；半时的认读（分针指向6，时针走在两个数中间）。

*复习建议：准备一个实物钟面模型，让孩子动手拨一拨，说一说。结合日常生活作息认识时间。

3.解决问题

*重点：能运用20以内加减法解决简单的实际问题，如“求一共有多