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2025学校国际减灾日工作总结

2025年国际减灾日期间，我校围绕共建韧性校园，提升减灾能力主题，结合学校实际和学生年龄特点，系统性开展了涵盖宣传教育、应急演练、技能培训、隐患排查等多维度的防灾减灾活动，通过理论与实践相结合的方式，全面提升师生防灾减灾意识和自救互救能力，现将具体工作开展情况总结如下：

一、强化组织领导，构建协同工作机制

学校高度重视防灾减灾工作，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人及年级组长为成员的活动领导小组，制定《2025年国际减灾日活动实施方案》，明确教务处、德育处、总务处、团委、少先队等部门职责分工。活动前期召开专题部署会3次，组织班主任、安全员、后勤人员进行工作培训，将防灾减灾教育纳入周工作计划，形成校长统筹、部门联动、全员参与的工作格局。同时，学校与属地消防救援中队、社区卫生服务中心建立联动机制，邀请专业人员全程参与活动指导，确保各项活动科学规范开展。

二、深化宣传教育，营造浓厚减灾氛围

（一）开展主题教育系列活动。各班级围绕地震、火灾、洪涝、台风、溺水、踩踏等常见灾害类型，通过主题班会、观看《生命重于泰山》专题片、组织减灾知识我知道辩论赛等形式，系统学习防灾减灾基础知识。初中部开展减灾主题黑板报评比，共收到作品28份，评选出优秀作品10份在校园展示；小学部组织减灾童谣创作大赛，收集学生原创童谣120余首，其中《安全拍手歌》《地震来了怎么办》等作品通过校园广播每日播放。

（二）举办专家讲座与科普展览。邀请市应急管理局专家开展《青少年防灾减灾实用技能》专题讲座，结合近年来典型校园安全事故案例，讲解地震避险、火灾逃生、溺水急救等知识，现场演示止血包扎、心肺复苏等急救技能，发放《家庭应急手册》《校园安全指南》等资料800余份。在校园广场设置防灾减灾科普展区，通过30块图文展板、VR灾害体验设备、应急物资实物展示等形式，让学生直观了解灾害成因、预警信号及防护措施，累计接待师生参观1200余人次。

（三）利用新媒体拓展宣传渠道。在学校微信公众号开设减灾知识微课堂专栏，每日推送1期防灾减灾短视频，内容涵盖如何正确拨打求助电话家庭应急包物品准备暴雨天气出行安全等，累计阅读量达5000余次；组织开展减灾知识线上答题活动，题目涉及气象灾害、地质灾害、应急法规等多方面内容，全校师生参与率达98%，85%以上获得满分成绩，对表现突出的班级和个人进行了表彰。

三、聚焦实战演练，提升应急处置能力

（一）开展多场景应急疏散演练。结合不同灾害类型，分批次组织开展针对性演练：9月28日进行地震应急疏散演练，模拟上课时发生地震，学生迅速抱头躲在课桌下，待主震过后按照预定路线有序撤离至操场安全区域，全程用时2分15秒，较去年缩短20秒；10月9日开展火灾疏散演练，设置教学楼不同楼层起火点，学生用湿毛巾捂口鼻低姿前进，演练过程中加入烟雾模拟伤员救护等实战环节，消防救援中队现场指导使用灭火器扑灭初期火灾；10月12日针对极端天气开展校园内涝应急演练，重点演练低洼区域人员转移、排水设施启用、应急物资调配等内容，检验学校防汛应急预案的可行性。

（二）组织应急技能培训活动。联合红十字会开展急救技能进校园培训，分年级对师生进行心肺复苏（CPR）、自动体外除颤器（AED）使用、气道异物梗阻急救、创伤止血包扎等技能培训，通过理论讲解、模型操作、分组考核等方式，确保每位参训人员掌握基本急救技能，共培训急救员200余名，其中教师50名、学生150名，均通过考核获得急救技能证书。针对食堂工作人员开展燃气泄漏应急处置培训，模拟燃气泄漏报警、关闭阀门、开窗通风、疏散人员等处置流程，提升后勤人员应对突发事故的能力。

（三）开展校园应急物资实操训练。利用学校应急物资储备室，组织师生熟悉应急食品、饮用水、照明设备、通讯工具、医疗用品等物资的存放位置和使用方法，开展应急物资快速清点比赛，各班级代表队在规定时间内完成指定物资的识别、分类和组装任务，通过竞赛形式加深师生对物资使用的掌握程度。同时，指导学生家庭配备简易应急包，发放《家庭应急物品清单》，鼓励学生与家长共同准备应急物资，形成校园+家庭应急物资储备体系。

四、突出特色创新，打造校园减灾文化

（一）开展安全隐患我发现活动。组织师生对校园及周边环境进行全面隐患排查，发放隐患排查表500余份，共排查出教学楼消防通道标识不清、实验室危化品存放不规范、操场排水系统堵塞等安全隐患23处，建立问题台账，明确责任部门和整改时限，截至10月底已全部整改完毕。对表现突出的安全小卫士进行表彰，将优秀排查案例制作成展板在校园展示，形成人人参与、共建安全的良好氛围。

（二）举办防灾减灾主题文化活动。开展减灾文创作品征集活动，收到学生创作的漫画、海报、手工作品等300余件，选取优秀作品举办专题展览；组织减灾主题情景剧大赛，