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部编版三年级语文背诵重点古诗词集

亲爱的同学们，古诗词是中华优秀传统文化的璀璨明珠，它们以精炼的语言、和谐的韵律描绘出大千世界的奇妙景象，抒发着诗人丰富的情感。在三年级的语文学习中，背诵一些经典的古诗词，不仅能帮助我们积累语言素材，提升文学素养，更能让我们在潜移默化中感受汉语的美。这份背诵重点古诗词集，希望能成为你们学习路上的好伙伴，让我们一起走进古诗的意境，领略古人的智慧与情怀。

一、汉乐府·江南

汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

注释：

*汉乐府：原是汉代设立的掌管音乐的官署，后来把由它收集整理的诗歌也称“乐府”或“汉乐府”。

*何田田：这里形容莲叶茂盛、挨挨挤挤的样子。

译文：

江南水乡是采莲的好地方，莲叶多么茂盛，挨挨挤挤，重重叠叠。

鱼儿在莲叶间欢快地游来游去。

鱼儿一会儿游到莲叶的东边，一会儿游到莲叶的西边，

一会儿游到莲叶的南边，一会儿又游到莲叶的北边。

背诵提示：这首诗描绘了江南采莲时节的热闹景象，语言活泼，充满童趣。背诵时，要注意“田田”的叠韵美感，以及后四句方位词的变化，仿佛看到鱼儿在莲叶间穿梭嬉戏，富有动态感。

二、汉乐府·长歌行（节选）

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

注释：

*葵：指古代的一种蔬菜，不是现在的向日葵。

*晞（xī）：天亮，引申为阳光照耀。

*阳春：温暖的春天。

*布：布施，给予。

*德泽：恩惠。

*焜（kūn）黄：形容草木凋落枯黄的样子。

*华：同“花”。

*徒：白白地。

译文：

园中的葵菜郁郁葱葱，晶莹的朝露等待着阳光照耀。

温暖的春天把恩惠洒满大地，万物都呈现出一派繁荣生机。

常常担心秋天到来，花叶就会枯黄衰败。

江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能重新向西返回呢？

年轻力壮的时候不努力奋斗，到老来只能白白地悲伤后悔。

背诵提示：这是一首劝诫人们珍惜时光、努力奋进的诗。前四句描绘春日生机，后四句转入感慨时光流逝。“少壮不努力，老大徒伤悲”是千古名句，背诵时要体会其中蕴含的紧迫感和人生哲理，注意节奏的变化。

三、敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊。

注释：

*敕勒川：敕勒族居住的平原。敕勒，古代北方的一个少数民族。

*阴山：山脉名，在今内蒙古自治区北部。

*穹庐（qiónglú）：游牧民族居住的圆顶帐篷，即蒙古包。

*四野：四方的原野。

*苍苍：深蓝色。

*茫茫：辽阔，深远的样子。

*见（xiàn）：同“现”，出现。

译文：

辽阔的敕勒平原，就在雄伟的阴山脚下。

天空像一顶巨大的圆顶帐篷，笼罩着广阔的原野。

天空是青苍蔚蓝的颜色，草原无边无际，一片茫茫。

当一阵风吹过，牧草低伏下去，显露出一群群正在吃草的牛羊。

背诵提示：这首民歌气势雄浑，描绘了北方草原壮丽辽阔的风光。背诵时，要想象那苍茫的天地、无边的草原和风吹草低时牛羊显现的生动画面，读出诗歌的辽阔与豪迈。注意“见”在这里读“xiàn”。

四、孟浩然·春晓

唐·孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

注释：

*晓：天刚亮的时候。

*闻：听见。

*啼鸟：鸟的叫声。

译文：

春天睡得真香，不知不觉天就亮了，到处都能听到鸟儿清脆的啼叫声。

想起夜里传来的风雨声，不知有多少花儿被打落了呢。

背诵提示：这是一首家喻户晓的咏春小诗，语言朴素自然，却充满了生活情趣。背诵时，要抓住“不觉晓”的慵懒，“闻啼鸟”的生机，以及“花落知多少”的淡淡惜春之情，体会诗人对春天的喜爱。

五、李白·静夜思

唐·李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

注释：

*疑：怀疑，以为。

*举头：抬头。

译文：

明亮的月光洒在床前的地上，好像是一层洁白的寒霜。

我抬起头来，望着天上的一轮明月，不由得低下头去，思念起远方的故乡。

背诵提示：这是一首表达思乡之情的千古绝唱，语言浅显易懂，情感真挚动人。背诵时，要注意“霜”的清冷感，以及“举头”、“低头”两个动作所蕴含的思乡深情，语速可以稍缓，体会那份浓浓的乡愁。

六、杜甫·绝句（其三）

唐·杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

注释：

*黄鹂：黄莺。

*白鹭：一种水鸟，羽毛白色。

*含：包含。

*西岭：指成都西面的岷山。

*千秋雪：指西岭雪山上终年不化的积雪。

*泊（bó）：停泊。

*东吴：指长江下游的江苏、浙江一带，古代属于东吴。

*万里船：指从遥远的