ug nx 教学课件_项目七1.pptxVIP

01教学目标02教学内容03重难点教学目标知识目标1.掌握2.5轴铣加工技术基础；2.掌握平面铣加工方法；3.掌握方形凸台零件加工方法；4.掌握方形凹腔零件加工方法。能力目标1.能熟练使用NX软件完成典型零件的2.5轴加工；2.能对零件2.5轴加工工艺和加工方案进行分析。素质目标1.培养团队协作、分析总结的能力；2.培养敬业、精益、专注的工匠精神。04课时安排项目七铣削加工案例

01教学目标02教学内容03重难点04课时安排项目七铣削加工案例

01教学目标02教学内容03重难点04课时安排教学重点1.方形凸台零件数控加工；2.方形凹腔零件数控加工。教学难点零件加工工艺及加工方案的分析。教学重点与难点项目七铣削加工案例

01教学目标02教学内容04课时安排教学安排及课时参考教学安排课时（1个课时45′）理论上机总计项目六NX工程图案例设计课前任务发布、知识检测、话题讨论课前学习0相关资源学习课中环节1：情境导入10′26环节2：任务分析，知识讲解80′环节3：任务实施，学生操作135′3环节4：作品展示，师生总结45′1课后平台上完成作业、学习平台资源课后巩固拓展0合计33603重难点项目七铣削加工案例

大家思考：这样一个平面零件，应该如何完成加工？项目七铣削加工案例

01平面铣加工02平面铣工序模板第一部分：基础知识学习平面铣加工平面铣的切削刀轨是在垂直于刀具平面内的2轴刀轨，通过多层二轴刀轨逐层切削材料，每一层刀轨称为一个切削层。平面铣刀具的侧刃切削工件侧面的材料，底面的刀刃切削工件底面的材料。项目七铣削加工案例

01平面铣加工02平面铣工序模板第一部分：基础知识学习平面铣加工特点（1）平面铣在与XY平面平行的切削层上创建刀具的切削轨迹，其刀轴固定，垂直于XY平面，零件侧面平行于刀轴矢量（刀轴矢量由刀夹指向刀柄）。（2）平面铣不采用几何实体来确定加工区域，而是使用边界或曲线来创建切削区域。因此，平面铣无需做出完整的造型，可依据2D图形直接创建刀轨。（3）平面铣刀轨生成速度快，调整方便，能很好地控制刀具在边界上的位置。（4）平面铣即可完成粗加工，也可进行精加工。项目七铣削加工案例

02平面铣工序模板01平面加工第一部分：基础知识学习平面铣工序模板NX提供了多种平面铣加工模板，其中除了常规的平面铣基本模板外，还有其他模板，其他子类型都是在基本模板上派生出来的，主要针对某一特定的加工情况预先指定和/或屏蔽一些参数，包括面铣、平面轮廓铣、精加工底面、精加工侧壁面、孔铣、螺纹铣、文字铣加工等。项目七铣削加工案例

02平面铣工序模板01平面加工第一部分：基础知识学习平面铣各子类型项目七铣削加工案例图标英文中文说明FACE_MILLING使用边界面铣削基本的面切削操作，用于切削实体上的表面。FACE_MILLING_MANUAL手工面铣削手工面铣削可将切削模式设置为混合模式的面铣加工PLANAR_MILL平面铣基本的平面铣操作，采用多种方式加工二维的边界和底面。PLANAR_PROFILE平面轮廓铣专门用于侧面的轮廓精加工的一种平面铣，并且没有附加刀轨。CLEANUP_CORNERS清理拐角使用来自前一操作IPW，以跟随零件切削类型进行平面铣，常用于清理拐角。FINISH_WALLS精加工壁使用“轮廓”切削模式来精加工壁，同时留出底面上的余量。建议用于精加工竖直壁，同时留出余量以防止刀具与底面接触。FINISH_FLOORS精细底面默认的非切削方式为跟随零件切削类型，默认深度为底面的平面铣。GROOVE_MILLING槽铣使用T型刀可铣削加工线槽、键槽和U形夹。HOLE_MILLING孔铣用孔铣工序类型可加工孔和圆柱凸台，而不需要使用基于特征的加工。THREAD_MILLING螺纹铣螺旋切削加工螺纹PLANAR_TEXT文本铣切削制图注释中的文字，用于对文字和曲线的雕刻加工。MILLING_CONTROL机床控制建立机床控制操作，添加相关的后处理操作。MILLING_USER自定义方式自定义参数来建立操作。

01任务分析02相关知识第二部分：任务知识学习（一）方形凸台零件加工案例本任务需要完成方形凸台的数控加工项目七铣削加工案例2.侧壁面1.上表面

01任务分析02相关知识1.工艺分析根据零件形状及加工精度要求，以工件底面固定安装在机床上，加工坐标系原点为上表面毛坯中心，按照先粗后精的原则，按照“面铣”→“粗加工”→“精加工”的顺序逐步达到加工精度。项目七铣削加工案例第二部分：任务知识学习（一）方形凸台零件加工案例

01任务分析02相关知识2.加工方案工步号工步内容刀具类型切削用量主轴转速r/min进给速度mm/min背吃刀量（mm）1上表面精加工Ф24立铣刀6