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人教版六年级数学上册分数乘除法应用题专项练习题

同学们，我们又见面了！在六年级数学的学习旅程中，分数乘除法应用题无疑是一块重要的基石，它不仅考验我们对分数意义的理解，更检验我们运用所学知识解决实际问题的能力。很多同学在面对这类题目时，常常会因为分不清用乘法还是除法，或者找不到关键的数量关系而感到困惑。别担心，今天我们就通过一系列专项练习，一起来攻克这个难关，让你在解决分数乘除法应用题时能够思路清晰、游刃有余。

一、分数乘除法应用题辨析与方法指引

在开始练习之前，我们先来回顾一下解决分数乘除法应用题的关键所在：

1.找准单位“1”的量：这是解决分数应用题的“灵魂”。通常情况下，“是”、“比”、“占”、“相当于”后面的量，或者“的”字前面的量，往往就是单位“1”。

2.判断单位“1”的量是已知还是未知：

*如果单位“1”的量是已知的，求它的几分之几是多少，用乘法计算。

*如果单位“1”的量是未知的，已知它的几分之几是多少，求单位“1”的量，用除法计算，或者设单位“1”的量为未知数，列方程解答。

3.明确分率所对应的具体数量：每一个分率都对应着一个具体的数量，要找准它们之间的对应关系。

记住这几点，就像找到了打开分数应用题大门的钥匙。接下来，就让我们通过具体的题目来实践和巩固这些方法吧！

二、专项练习题

（一）基础巩固型（乘法类）

这类题目中，单位“1”的量是已知的，我们需要根据题目所给的分率，求出相应的具体数量。

1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有若干本，科技书的本数是故事书的三分之一。已知故事书有若干本（具体数量在练习中给出，此处略，下同），科技书有多少本？

2.小明家上个月的电费是若干元，这个月比上个月节约了四分之一。这个月节约了多少元电费？

3.果园里有苹果树若干棵，梨树的棵数是苹果树的五分之三。梨树有多少棵？

4.一根绳子长若干米，用去了它的七分之二，用去了多少米？

5.某工厂有男职工若干人，女职工人数是男职工的六分之五。女职工有多少人？

6.一个长方形的长是若干厘米，宽是长的四分之三。这个长方形的宽是多少厘米？它的面积是多少平方厘米？（提示：面积=长×宽）

7.六年级（1）班有学生若干人，其中男生占全班人数的二分之一。男生有多少人？

8.一袋大米重若干千克，吃了它的五分之二，吃了多少千克？还剩多少千克？（提示：还剩的=总量-吃了的）

（二）基础巩固型（除法类）

这类题目中，单位“1”的量是未知的，我们需要根据题目所给的分率和这个分率对应的具体数量，求出单位“1”的量。

1.学校图书馆买来一批新书，其中科技书有若干本，正好是故事书的三分之一。故事书有多少本？

2.小明家这个月节约电费若干元，正好是上个月电费的四分之一。小明家上个月的电费是多少元？

3.果园里有梨树若干棵，是苹果树棵数的五分之三。苹果树有多少棵？

4.一根绳子用去了若干米，正好是这根绳子总长的七分之二。这根绳子原来长多少米？

5.某工厂有女职工若干人，是男职工人数的六分之五。男职工有多少人？

6.一个长方形的宽是若干厘米，是长的四分之三。这个长方形的长是多少厘米？

7.六年级（1）班有男生若干人，占全班人数的二分之一。六年级（1）班共有学生多少人？

8.一袋大米，吃了若干千克，正好吃了这袋大米的五分之二。这袋大米原来重多少千克？

（三）稍复杂型（乘加、乘减类）

这类题目通常是“求比一个数多（或少）几分之几的数是多少”，单位“1”已知。

1.某商店运来苹果若干箱，运来的梨比苹果多四分之一。运来的梨有多少箱？

2.一件上衣原价若干元，现在降价五分之一出售。现在这件上衣售价多少元？

3.某小学去年有学生若干人，今年比去年增加了十分之一。今年有学生多少人？

4.一根钢管长若干米，第一次用去全长的三分之一，第二次用去全长的四分之一。两次一共用去多少米？还剩多少米？

5.一本书有若干页，小红第一天看了全书的五分之一，第二天看了全书的六分之一。两天一共看了多少页？

6.某工程队修一条路，第一天修了若干米，第二天比第一天多修了这条路全长的七分之一（注意此处分率对应的单位“1”）。第二天修了多少米？（提示：看清“多修了这条路全长的七分之一”还是“多修了第一天的七分之一”）

7.养殖场里有鸡若干只，鸭的只数比鸡少五分之二。鸭有多少只？

8.一个果园，去年产水果若干吨，今年预计比去年增产八分之一。今年预计产水果多少吨？

（四）稍复杂型（除加、除减类）

这类题目通常是“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数（单位‘1’）”。

1.某商店运来梨若干箱，比苹果多四分之一。运来的苹果有多少箱？

2.一件上衣现在售价若干元，比原价降低了五