江苏省徐州市2025-2026学年八年级上学期期中语文试题（含答案）（含解析）.docxVIP

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2025～2026学年度第一学期期中学情调研

八年级语文试卷

（全卷140分，考试时间120分钟）

一、积累与运用（22分）

1.古诗文默写。

山河寄情，诗文咏志：陶弘景摹江南晨夕，书“晓雾将歇，_____________”（《答谢中书书》）的生机；吴均绘富春江奇景，写“____________，猛浪若奔”（《与朱元思书》）的湍急；曹操抒老当益壮之情，吟“_____________，壮心不已”（《龟虽寿》）的豪迈；白居易爱西湖早春，赞“最爱湖东行不足，_______________”（《钱塘湖春行》）的惬意；李白辞荆门赴远，咏“月下飞天镜，_______________”（《渡荆门送别》）的奇幻；刘桢赞松柏傲骨，言“冰霜正惨凄，_______________”（《赠从弟》其二）的坚韧；苏轼夜游承天寺，绘“_______________，_______________，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）的清幽。

【答案】①.猿鸟乱鸣②.急湍甚箭③.烈士暮年④.绿杨阴里白沙堤⑤.云生结海楼⑥.终岁常端正⑦.庭下如积水空明⑧.水中藻、荇交横

【解析】

【详解】本题考查名句默写。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“湍、暮、阴、生、端、藻、荇”等字词容易写错。

2.根据语境作答

①2025年10月8日，徐州市“中小学非遗进校园成果展”在市青少年活动中心开幕。本次展览hán（）盖徐州香包、邳州纸塑狮子头、沛县封侯虎等20项本地非遗技艺，从香包的刺绣巧思到纸塑的夸张造型，从封侯虎的吉祥纹样到面塑的灵动神态，每一件展品都凝结着师生的巧思，展现着徐州非遗文化的（A）魅力。

②回溯（）至2022年，徐州市教育局启动“非遗进校园”项目，三年间，全市80余所学校开设非遗课程，组建剪纸、泥塑、传统戏曲等社团。例如，某中学将《与朱元思书》中的山水意境融入剪纸创作，让文言之美与非遗技艺相融；某小学让学生用面塑（B）《龟虽寿》中的“老骥”形象，让经典诗文与传统手艺碰撞。

③非遗不是博物馆里的“老物件”，是融入校园生活的“新活力”。它承载着地方的文化记忆，传递着民族的精神密码，更需要青少年一代守护创新。

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。

hán（）盖回溯（）

（2）为文中A、B处选择恰当的词语。

A.独特特殊B.再现出现

（3）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。

（4）给这则新闻拟一个标题。

【答案】（1）①.涵②.sù

（2）A.独特B.再现

（3）示例：非遗既是博物馆里的“老物件”，也是融入校园生活的“新活力”。

（4）2025年徐州市“中小学非遗进校园成果展”开幕。

【解析】

【小问1详解】

本题考查字音字形。

涵盖（hángài）：包容。

回溯（huísù）：回顾；回忆。

【小问2详解】

本题考查词语运用。

独特：独有的；特别的。

特殊：事物的性质或情况不同于一般。

A处，指徐州非遗文化魅力是独有的、特别的，因此用“独特”恰当。

再现：（过去的事情）再次出现。

出现：显露出来。

B处，《龟虽寿》中的“老骥”形象是历史上的，用面塑把它再次表现出来，因此用“再现”恰当。

【小问3详解】

本题考查病句修改。

“非遗不是博物馆里的‘老物件’，是融入校园生活的‘新活力’”关联词语运用有误，“博物馆里的‘老物件’”“融入校园生活的‘新活力’”是并列关系，因此应改为：非遗既是博物馆里的“老物件”，也是融入校园生活的“新活力”。

【小问4详解】

本题考查拟写新闻标题。

根据新闻的导语“2025年10月8日，徐州市‘中小学非遗进校园成果展’在市青少年活动中心开幕”，可提取新闻对象“2025年徐州市‘中小学非遗进校园成果展’”，事件是“开幕”，可据此拟写新闻标题为：2025年徐州市“中小学非遗进校园成果展”开幕。

综合性学习（3分）

3.班级开展“徐州非遗我传承”综合性学习活动，老师展示了一幅漫画，请简述漫画内容，并解读其深意。

【答案】示例：漫画内容：一位老人正指导多名孩童进行传统手工艺创作，背景牌匾写有“非遗新苗”，展现非遗技艺代际传承的场景。

深层含义：强调青少年是非遗传承的希望，呼吁通过教育实践培养新生力量，让传统文化在创新中永续发展。

【解析】

【详解】本题考查图文转换。

漫画以黑白形式呈现，画面主体是一位白发老人与一排专注操作的孩童，共同围绕长桌进行手工创作。背景悬挂“非遗新苗”牌匾，桌上散落工具与材料，凸显传统技艺传承场景。老人作为传承者躬