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练习四师大版数学小学二年级下册表格式一等奖创新教案

北师二下第五单元《加与减》练习四

课题练习四课型复习课

教材分析练习三是北师大版数学二年级下册前四课时的复习回顾。本节课属于第一学段数与代数中数的运算部分，本课是在学生学习了三位数减三位数的减法计算与加法计算后，再进行复习回顾。进一步理解三位数加减法的计算方法，并能熟练正确地计算。通过练习讲解培养学生的观察能力、独立思考能力以及解决问题的能力。最后通过学习，培养学生自主探究的能力和创新意识，体会数学的价值。

学情分析通过之前的学习学生对三位数的加减法计算已经有一定的了解，大部分学生能正确进行计算，部分学生分析问题解决问题的能力有所提高。在此基础上通过一定的练习进一步巩固学生的基础知识，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。在本节课的设计中充分利用学生的学习生活经验激发学生的学习兴趣，让学生在生动有趣的情景中理解和认识数学知识。

教学策略1、有效的课堂提问策略，培养学生的问题意识和从生活中发现数学问题的能力。

2、有效的合作与交流策略为学生创设从事探索数学活动的机会，引导学生在自主探究和合作交流中理解和掌握三位数减三位数连续退位减法的计算方法，初步学会分析问题和解决问题的能力。

3、有效的课堂练习策略

教学内容北师大版二年级下册教科书第59-61页

教学目标进一步巩固三位数加减法的计算,提高学生的计算能力。

2.掌握验算的方法,培养学生良好的学习习惯。

3.运用所学知识解决简单的实际问题,逐步提高学生提出问题并解决问题的能力。

教学重点进一步巩固三位数加减法的计算,掌握验算的方法。

教学难点运用所学知识解决简单的实际问题,逐步提高学生提出问题并解决问题的能力。

教学准备多媒体课件

课时安排1课时

教学环节导学案

一、谈话导入师:本单元的学习就要结束了,你有哪些收获呢

学生可能会说:

·我学会了三位数加减法的计算方法。

·我知道了计算三位数的加减法与计算100以内数的加减法相同,都要相同数位对齐。

·我发现我们学过的加法计算都是相同数位对齐,哪位相加满十,向前一位进一。

·我发现我们学过的减法计算都是相同数位对齐,哪一位不够减时,都是向前一位借一。

·我知道了验算可以减少计算错误。

……

师:同学们的收获还真不少,那么学习的效果到底如何呢我们通过检验才能知道。板书:练习四

二、巩固练习二、热身练习

师：请同学们根据前面学习的知识先画一画，再自主完成课本填空内容，最后用计数器拨一拨，验算计算结果。生：做题。师：指名说计算过程，汇报结果。生：918，763，494师：同学们，你们是这样做的吗？加法满十向前一位进一；减法不够减向前一位退一。指名验证汇报的结果是否正确。生：正确师：出示教材第59页第2题。师：提出要求:请认真观察下面两幅情景图，你能从中发现什么呢试着提出一个数学问题，再列式解答师：指名分别说一说：从图中能发现什么数学信息？生：下面是阳光鞋店的售鞋情况，我发现男鞋有125双，女鞋比男鞋多75双；生2：我还发现运动鞋有一百三十二双皮鞋有二百双。师：很好，同学真是火眼金睛。师：自己试着列出数学问题并解答吧！生：阳光鞋店售出的女鞋有多少双125+75=200(双)......师：观察做题情况，帮助解答。师：相信同学们做的都不错，下课老师再一一欣赏你们的答案。好，我们再来看下一题:第三，第四题，比一比看看谁先做的又快又准确！（安排学生上黑板做题，观察学生的做题情况)生：练习本上做题。师：同学们，你们都非常好，做的很认真，那我们一起来看看大家答题情况吧。生：教师组织学生检查黑板上的题汇报是否做的正确。师：注意对表扬与鼓励，书写规范与验算情况。生：3题;34130200115530510四题;358176259师：接下来看一看第五题：把这些得数从小到大排成一行注意认真计算。生：500-222