2026年中考数学总复习第二部分热点专题突破专题五动中觅静，以静破动——几何图形中的最值问题.pptxVIP

专题五动中觅静，以静破动——几何图形中的最值问题;典例精析;例1如图，菱形ABCD的边长为3，∠BAD＝60°，点E，F在对角线AC上(点E在点F的左侧)，且EF＝1，则DE＋BF的最小值为?.?;?;同侧两定点(“将军饮马”)

【问题提出】点A，B在直线l的同侧，在直线l上找一点P，使PA＋PB最小.

【问题解决】如图：

PA＋PB的最小值为AB.;?;解决问题的核心在于确定动点M的运动轨迹，想一想，题中哪些特殊条件可以帮助确定其轨迹?确定轨迹之后，可变为哪类问题?;?;模型2两动一定;例3如图，在四边形ABCD中，∠BAD＝120°，∠B＝∠D＝90°，AB＝2，AD＝4，点M，N分别在边BC，CD上，则△AMN周长的最小值为.?;A为定点，M，N为动点，要使△AMN的周长最小，则思考如何让三角形的三边在同一直线上，这样就回归到基本模型，作出定点A关于BC和CD的对称点A，A″，即可得出最短周长，再利用勾股定理，即可求解.;?;类型2可转化为“垂线段最短”的最值问题;?;?;?;模型2两动一定;MP＋PN的最小值为MN的长.;?;?;?;模型3一动两定(“胡不归”问题);【问题解决】方法：一找：找带有系数k的线段AP.

二构造：构造以线段AP为斜边的直角三角形：

①以定点A为顶点作∠NAP，使sin∠NAP＝k；

②过动点P作垂线，构造Rt△APE.

三转化：化折为直，将kAP转化为PE.

四求解：kAP＋BP＝PE＋BP，利用“垂线段最短”转化为求BF的长.;?;?;?;例7(2025·芜湖无为三模)如图，在Rt△ABC中，∠BAC＝90°，∠B＝60°，AB＝4，D是BC边上的动点，则2AD＋CD的最小值为.?;?;类型3与圆有关的最值问题;例8(2025·芜湖一模)如图，在矩形ABCD中，AB＝10，BC＝12，E是矩形内部的一个动点，且AE⊥BE，则线段CE的最小值为()

A.8 B.10

C.12 D.6;由∠AEB＝90°确定点E的运动轨迹→回归基本模型→结合题目条件求CE的最小值;?;模型2线圆最值;例9(2025·六安校级三模)如图，在?ABCD中，AB＝5，∠ADB＝90°，tan∠DAB＝2，O为?ABCD对角线AC，BD的交点，l是经过点O且绕点O旋转的动直线，过点B作BE⊥l于点E，则点E到直线CD距离的最小值是

?.?;由∠BEO＝90°确定点E的运动轨迹→回归基本模型→利用锐角三角函??关系即可求解;?;?;类型1可转化为“两点之间，线段最短”的最值问题

1.如图，在△ABC中，AB＝6，BC＝7，AC＝4，直线m是边BC的垂直平分线，P是直线m上的一动点，则△APC周长的最小值为()

A.10 B.11

C.11.5 D.13;?;?;类型2可转化为“垂线段最短”的最值问题

3.如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠B＝30°，点D，E分别在边AC，AB上，AD＝14，P是边BC上一动点，当PD＋PE的值最小时，AE＝15，则BE的长为()

A.30 B.29

C.28 D.27;【解析】作点D关于BC的对称点F，连接CF，EF，PF，易得PD＋PE＝PF＋PE≥EF.当点P，E，F共线且EF⊥AB时，PD＋PE最小，此时AE＝15.在Rt△AEF中，可得AF＝2AE＝30，即14＋2CD＝30，得CD＝8，AC＝22.在Rt△ABC中，易得AB＝2AC＝44＝15＋BE，∴BE＝29.;?;?;?;?;类型3与圆有关的最值问题

6.如图，在矩形ABCD中，AB＝3，BC＝2，M是AD边的中点，N是AB边上的动点，将△AMN沿MN所在直线折叠，得到△AMN，连接AC，则AC的最小值是

?.?;?;7.如图，M是正方形ABCD边CD的中点，P是正方形内一点，连接BP，MP，将线段BP以点B为中心逆时针旋转90°得到线段BQ，连接MQ.若AB＝4，MP＝1，则MQ的最小值为.?;?;8.(2025·山东)【图形感知】

如图1，在四边形ABCD中，已知∠BAD＝∠ABC＝∠BDC＝90°，AD＝2，AB＝4.;【探究发现】

老师指导同学们对图1所示的纸片进行了折叠探究.

在线段CD上取一点E，连接BE，将四边形ABED沿BE翻折得到四边形ABED，其中A，D分别是A，D的对应点.

(2)其中甲、乙两位同学的折叠情况如下：

(ⅰ)甲：点D恰好落在边BC上，延长AD交CD于点F，如图2