2026年中考数学总复习第二部分热点专题突破专题四折叠裁剪，破解有道.pptxVIP

专题四折叠裁剪，破解有道;折叠与裁剪问题属于实践动手操作题，不同方式的折叠，使图形之间有着不同的位置关系，图形的元素之间有着不同的数量关系.常考类型：求线段长、三角函数值、比值、动线段长的最值等.折叠问题的实质是研究两个图形的轴对称，折叠前后两个图形全等，折痕是对应线段(或所在直线)夹角的角平分线，也是对应点连线的垂直平分线.在折叠过程中，我们需要关注折叠后的图形位置是否唯一，若不唯一，则需要分类讨论，画出不同情况下的图形，用数形结合解决问题.;实践操作;典例精析;?;(2)“点A恰好和点B重合”→

→求MN转化为求EN

在Rt△CBF中求CF，BF→tan∠BCF＝

tan∠FAD→EN→ME＝ME＋EN;【解析】(1)∵矩形ABCD中，∠D＝90°，DC∥AB，∴∠ACD＝∠CAB＝α，∠DAC＝90°－α，由折叠的性质得∠DAC＝∠DAC＝90°－α，∴∠FAD＝∠DAC－∠CAB＝90°－2α.;?;图形结构;?

将矩形ABCD的顶点B沿着直线AE折叠到对角线AC上，点B的对应点为点F，设AB＝a，BC＝b，BE＝x;?

将矩形ABCD的顶点B，C分别沿着直线AG，EG折叠，使点B，C恰好落在AE上的同一点F，设CE＝a，CG＝b;?

将矩形ABCD先上下对折后再打开，得到折痕EF，再将顶点A折叠到折痕EF上;?

将矩形ABCD的顶点C，D沿直线EF折叠，使点C与点A重合，点D的对应点为点D;?;?;“定点定长”型隐形圆详见第六章“微专题构造辅助圆”.;类型3裁剪与特殊图形;裁剪与拼接的实质是全等，③和②剪接前后图形是全等的，将图3与图4叠合起来看便于分析数量关系，找寻有哪些线段与要求的AH等长?是否还存在其他与AH有特殊比例关系的线段?又如何借助正方形的边长为2构建方程?;?;图2;?;?;?;?;?;?;?;3.[RJ版教材九下P28习题27.1第8题改编](2025·合肥包河区二模)

A4纸是由国际标准化组织的ISO216定义的，世界上多数国家所使用的纸张尺寸都是采用这一国际标准.某数学兴趣小组通过折叠A4纸来探究其中的数学奥秘.;?;【探究与计算】

矩形ABCD是一张标准的A4纸，E为BC边上一点，以直线AE为轴，将△ABE进行翻折，B点的对应点为B.;?;?;?;?;解法2：如图2，延长AB交CD于点F，连接BB交AE于点G，连接BC，EF.

∵E为BC的中点，G为BB的中点，易得GE∥BC，∴∠BBC＝∠BGE＝90°.

∵∠ABE＝∠ABE＝90°，∴∠EBF＝90°，

又∵BE＝BE＝EC，

∴Rt△EBF≌Rt△ECF(HL)，

∴BF＝CF，∠BEF＝∠CEF，

易得∠AEF＝90°，∴△ABE∽△ECF，;?;?;?;类型2折叠中的最值问题

4.如图，在菱形ABCD中，AB＝8，∠B＝60°，P是AB上一点，BP＝5，Q是CD边上一动点，将四边形APQD沿直线PQ折叠，点A的对应点为点A，连接CA.当CA的长度最小时，CQ的长为()

A.7 B.6 C.5 D.6.5;?;?;?;?;?;类型3裁剪与特殊图形

6.如图，有一块不规则的四边形木板ABCD，AD＝4，CD＝8，∠B＝∠D＝90°.小伟先沿过点A与AB垂直的线裁剪，与CD的交点记为点E，再沿过点E与BC垂直的线裁剪，与BC交于点F，若裁剪下的Rt△ADE与Rt△CEF恰好可以拼成一个矩形，则木板ABCD的周长为()

A.20 B.24 C.28 D.32;【解析】∵裁剪下的Rt△ADE与Rt△CEF恰好可以拼成一个矩形，∴Rt△ADE≌Rt△EFC，∴AE＝EC，EF＝AD＝4，DE＝CF.设AE＝EC＝x，则DE＝CD－EC＝8－x，在Rt△ADE中，AD2＋DE2＝AE2，即42＋(8－x)2＝x2，解得x＝5，∴AE＝EC＝5，CF＝DE＝3.∵∠B＝∠BAE＝∠BFE＝90°，∴四边形ABFE是矩形，∴AB＝EF＝4，BF＝AE＝5，∴BC＝BF＋CF＝5＋3＝8，∴木板ABCD的周长＝AB＋BC＋CD＋AD＝4＋8＋8＋4＝24.;7.某校数学课外活动小组用一张长为5，宽为4的长方形纸片(如图1)进行探究活动.;(1)动手操作：如图2，妙妙沿虚线BE，CF裁剪，将该纸片剪成①②③三块，并按图3拼成与原纸片面积相等的正方形(说明：纸片不折叠，拼接不重叠、无缝隙、无剩余)，根据妙妙的拼接过程，写出线段C