主题教育查摆问题清单及整改目标.docxVIP

主题教育查摆问题清单及整改目标

一、政治理论学习方面

（一）查摆问题

1.学习深度不足：在参加主题教育的政治理论学习过程中，对党的新思想、新理论往往停留在表面的了解，缺乏深入系统的钻研。例如，在学习习近平新时代中国特色社会主义思想时，只是泛泛地阅读相关文件和讲话，对于其中一些核心概念和理论体系的内在联系没有进行深入剖析，导致对理论的理解不够透彻，难以将理论知识转化为实际工作中的指导思想。

2.学习主动性欠缺：更多地是被动参与单位组织的集中学习，缺乏主动学习的意识和积极性。在业余时间，很少主动去学习政治理论知识，没有制定个人的学习计划，对政治理论学习的重要性认识不足。比如，没有养成定期阅读政治理论书籍、关注时政新闻的习惯，导致自身的政治理论水平提升缓慢。

3.学用结合不紧密：在学习政治理论知识时，没有很好地将所学内容与实际工作相结合。在面对工作中的具体问题时，不能灵活运用政治理论知识去分析和解决问题，存在学用“两张皮”的现象。例如，在处理工作中的矛盾和问题时，没有从政治的高度、用党的理论去思考和谋划，导致工作效果不佳。

（二）整改目标

1.加深学习深度：通过制定详细的学习计划，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想等党的重要理论，对每一个重要概念和理论观点都进行深入研究，理解其内涵和外延，掌握理论体系的内在逻辑。在学习过程中，做好学习笔记，撰写心得体会，每季度至少完成一篇高质量的学习心得。

2.增强学习主动性：树立终身学习的理念，提高对政治理论学习重要性的认识，主动制定个人学习计划。每天安排至少1小时的业余时间用于政治理论学习，养成定期阅读政治理论书籍、关注时政新闻的良好习惯，积极参加各类政治理论培训和学习交流活动。

3.加强学用结合：将政治理论学习与实际工作紧密结合，学会运用党的理论和方法分析问题、解决问题。在工作中，遇到问题时首先从政治理论的角度去思考，制定解决方案。每半年总结一次学用结合的经验和成效，不断提高运用政治理论解决实际问题的能力。

二、思想政治觉悟方面

（一）查摆问题

1.政治敏锐性不够：在日常工作和生活中，对一些社会热点问题和敏感事件的政治敏锐性不足，缺乏正确的政治判断。例如，对于一些网络上传播的不实信息和错误言论，没有及时意识到其潜在的政治危害，没有主动进行辟谣和纠正，甚至在一定程度上受到了这些错误思想的影响。

2.理想信念不够坚定：在面对工作中的困难和挫折时，有时会出现动摇和怀疑，对党的事业和个人的发展信心不足。例如，在推进一些重大项目时，遇到了技术难题和资金短缺等问题，就会产生畏难情绪，对项目能否顺利实施产生怀疑，没有始终保持坚定的理想信念和必胜的信心。

3.大局意识不强：在工作中，更多地关注个人和部门的利益，缺乏大局观念和整体意识。在处理一些跨部门的工作时，往往从本部门的利益出发，没有考虑到全局的利益和长远的发展。例如，在资源分配上，为了本部门的工作顺利开展，争抢资源，导致资源分配不合理，影响了整体工作的推进。

（二）整改目标

1.提高政治敏锐性：加强对时事政治的学习和研究，及时了解国内外政治形势的变化，提高对社会热点问题和敏感事件的政治判断力。定期组织政治敏锐性专题培训，学习如何识别和应对各类政治风险。在日常生活中，一旦发现不实信息和错误言论，要及时进行辟谣和纠正，积极传播正能量。

2.坚定理想信念：通过参加理想信念教育活动，重温党的历史和优良传统，不断强化对党的信仰和忠诚。在工作中遇到困难和挫折时，要坚定信心，勇于面对挑战，相信通过努力一定能够克服困难。制定个人的信念提升计划，每月进行一次自我反思和总结，确保理想信念始终坚定不移。

3.强化大局意识：树立全局观念，正确处理个人利益、部门利益与全局利益的关系。在工作中，要从整体利益出发，积极配合其他部门开展工作，形成工作合力。在参与重大决策时，要充分考虑到全局的利益和长远的发展，提出具有建设性的意见和建议。每季度组织一次大局意识专题讨论，分享经验和心得，不断提高大局意识。

三、工作作风方面

（一）查摆问题

1.工作责任心不强：在工作中，存在敷衍了事、得过且过的现象，对工作任务缺乏认真负责的态度。例如，在撰写工作报告时，只是简单地应付了事，没有对工作内容进行深入分析和总结，导致报告质量不高，无法为领导决策提供有效的参考依据。

2.工作效率低下：工作中缺乏明确的目标和计划，做事拖沓，不能按时完成工作任务。经常出现工作任务积压的情况，导致工作进度滞后。例如，在接到一项工作任务后，没有及时制定工作计划，而是拖延时间，等到临近截止日期才匆忙完成，影响了工作质量。

3.工作创新意识不足：习惯于按照传统的方式和方法开展工作，缺乏创新思维和创新能力。在面对新问题、新情况时，不能及时提出新的解决方案，而是墨守成规，导致工作缺乏活力和竞争力