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九年级物理（北师大版·新版）直流电动机教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计依据北师大版九年级物理教学大纲及学科课程标准编制，聚焦直流电动机核心内容，旨在帮助学生系统掌握其工作原理与实际应用。

在知识与技能维度，需落实三大核心内容：一是直流电动机的基本构造，二是通电导体在磁场中受力运动的原理（注：电磁感应为发电机工作原理，需明确区分），三是电流与磁场的相互作用规律；同时需培养学生电动机工作原理分析、电路连接识别及基础故障排查的关键技能。认知层级上，要求学生实现从“了解”构造到“理解”原理、从“应用”电路分析到“综合”解决实际问题的进阶。

在过程与方法维度，通过实验探究、案例研讨等活动，培育学生科学探究能力与实践创新意识。在情感·态度·价值观维度，引导学生树立严谨的科学态度、协作的团队精神与正确的科技价值观。在核心素养维度，重点发展学生的科学思维、创新实践能力与社会责任感。

（二）学情分析

九年级学生已具备初步的抽象思维能力与电磁学基础知识（如电流的磁效应、磁场基本性质等），且有过基础物理实验操作经历，具备一定探究经验。

但本课题存在显著学习障碍：其一，直流电动机涉及“电流磁场力”的多维作用关系，概念抽象易混淆，部分学生易将其与发电机的电磁感应原理混淆；其二，学生对电路连接的实操熟练度不足，难以将电路参数与电动机性能建立关联；其三，学生认知水平存在分层，基础薄弱者对实验操作的规范性掌握不足，能力较强者则需更具挑战性的探究任务。

基于此，教学设计需立足学生已有知识基础，通过具象化实验与生活化案例降低理解难度；同时设计分层教学活动，兼顾不同层级学生的学习需求。

二、教学目标

（一）知识目标

识记直流电动机的基本构造（转子、定子、换向器等核心部件），明确各部件的功能。

理解通电导体在磁场中受力运动的原理，掌握直流电动机的工作过程及电能向机械能的能量转换规律。

区分直流电动机与交流电动机的核心差异，归纳电动机类设备的共性工作逻辑，能独立设计简易直流电动机控制电路。

（二）能力目标

具备规范操作直流电动机实验的技能，可独立完成实验装置的组装与性能测试。

能基于实验数据进行逻辑推理，评估实验结果的合理性，并提出电动机效率优化的创新性方案。

通过小组协作完成复杂探究任务，综合运用实验探究、信息处理与逻辑论证能力，形成完整的探究报告。

（三）情感态度与价值观目标

通过学习电动机的发展历程，感悟科学家的创新精神与坚持不懈的探索品质。

在实验过程中养成如实记录数据、严谨求实的科研习惯，提升团队协作与成果分享意识。

能将电动机相关知识与日常生活结合，提出基于电动机应用的节能、环保改进建议。

（四）核心素养目标

科学思维：能构建直流电动机的物理模型，解释其启动与运转的内在机制；可对实验结论进行质疑与求证，运用设计思维提出电动机性能优化的原型方案。

科学评价：能对自身学习过程进行复盘反思，制定学习效率改进策略；可运用评价量规，对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈；能甄别信息来源的可靠性，实现多渠道信息交叉验证。

三、教学重点与难点

（一）教学重点

掌握直流电动机的基本构造，理解各部件的协同工作机制。

厘清通电导体在磁场中受力运动的原理，阐释直流电动机的能量转换过程。

掌握直流电动机的基本电路连接方式，明确电路元件对电动机运行状态的影响。

（二）教学难点

难点内容：一是理解“电流磁场受力”的动态相互作用关系，建立抽象原理与电动机实际运转的关联；二是明晰换向器在电动机持续转动中的作用机制；三是分析电动机能量转换过程中的守恒规律与效率损耗。

突破策略：采用“实验演示+模型建构”的双轨教学法，通过实物拆解、动画模拟具象化抽象概念；结合典型案例分析，引导学生从现象到本质逐步推导原理。

四、教学准备清单

（一）多媒体及数字化资源

多媒体课件（含直流电动机工作原理动画、核心公式及数据图表）

直流电动机工作原理科普视频、原理演示动画

（二）教具与实验器材

教具：直流电动机解剖模型、电路连接板、电流表、电压表

实验器材：电池组、铜质导线、单刀开关、滑动变阻器

（三）学习与评价工具

任务单：学生实验报告模板、问题引导清单

评价表：学生实验操作评价量规、小组探究成果评分标准

预习资料：对应章节预习导学案

（四）学习用具与教学环境

学生用具：笔记本、计算器、绘图笔

教学环境：小组合作式座位排布、预设板书框架（含知识体系思维导图模板）

五、教学过程

（一）导入环节（5分钟）

情境创设

教师提问：“电风扇的扇叶为何能持续转动？电动汽车的动力从何而来？”结合生活中电风扇、洗衣机、电动玩具等实例，引出“直流电动机是各类电动设备核心”的结论，激发学生探究兴趣。

认知冲突设置

展示一台无法正常运转的直流电动机模型，引导学生观察并思考：“该电动机具备线圈、磁体等基础部件