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2024年下半年幼儿园教资科目二真题及答案：保教知识与能力

单项选择题

1.幼儿在玩“过家家”游戏时，把自己想象成医生，给“病人”看病，这体现了幼儿游戏的（）特点。

A.愉悦性

B.虚构性

C.自主性

D.社会性

答案：B

答案分析：幼儿在“过家家”中把自己想象成医生看病，游戏情景和角色是虚构的，体现了游戏虚构性特点。

2.下列关于幼儿身体发育特点的描述，错误的是（）。

A.幼儿骨骼硬度小，韧性大，不易骨折

B.幼儿肌肉力量差，容易疲劳

C.幼儿心率比成人慢

D.幼儿呼吸频率比成人快

答案：C

答案分析：幼儿新陈代谢旺盛，心脏发育不完善，心率比成人快，并非比成人慢。

3.幼儿常常“好心办坏事”，如将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是因为幼儿（）。

A.道德认识不足

B.道德情感不深

C.道德意志薄弱

D.道德行为能力不足

答案：D

答案分析：幼儿有做好事的意愿，但因动作技能、生活经验等不足，导致出现“好心办坏事”，是道德行为能力不足的表现。

4.以下属于幼儿园教育活动中表现性目标的是（）。

A.幼儿能说出自己喜欢的水果名称

B.幼儿在故事表演中表现出对角色的理解

C.幼儿能正确点数110的物体

D.幼儿能背诵一首古诗

答案：B

答案分析：表现性目标强调幼儿在活动中个性化的表现和体验，在故事表演中表现出对角色的理解符合表现性目标特点。

5.幼儿开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这说明幼儿的思维发展处于（）。

A.直观行动思维阶段

B.具体形象思维阶段

C.抽象逻辑思维阶段

D.前运算阶段

答案：B

答案分析：具体形象思维阶段幼儿能根据事物的表面特征和外部联系进行概括，符合按较稳定特征概括的特点。

6.教师在组织幼儿体育活动时，要注意活动量的适度，这是因为幼儿（）。

A.身体机能发育不完善

B.兴趣容易转移

C.注意力不集中

D.喜欢游戏

答案：A

答案分析：幼儿身体机能发育不完善，对活动量的承受能力有限，所以组织体育活动要注意活动量适度。

7.幼儿在绘画时常常会把太阳画成绿色，把小兔子画得比房子还大，这体现了幼儿想象的（）特点。

A.想象无预定目的

B.想象的主题不稳定

C.想象受情绪影响

D.想象具有夸张性

答案：D

答案分析：幼儿把太阳画成绿色，小兔子画得比房子大，体现了想象的夸张性特点。

8.幼儿园课程内容的选择应遵循（）原则，即课程内容应适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。

A.兴趣性

B.基础性

C.发展适宜性

D.逻辑性

答案：C

答案分析：发展适宜性原则要求课程内容适合幼儿现有水平且有挑战性，促进幼儿发展。

9.下列关于幼儿同伴关系的说法，正确的是（）。

A.幼儿同伴关系在幼儿入园后才开始建立

B.幼儿同伴关系对幼儿的社会性发展没有影响

C.幼儿同伴关系具有平等、互惠的特点

D.幼儿同伴关系不会发生冲突

答案：C

答案分析：同伴关系是幼儿之间平等、互惠的关系，入园前幼儿也可能有同伴交往，同伴关系对社会性发展有重要影响，且会发生冲突。

10.教师在语言教育活动中，让幼儿看图片讲述故事，这是运用了（）教学方法。

A.示范法

B.观察法

C.游戏法

D.练习法

答案：B

答案分析：让幼儿看图片讲述故事，是引导幼儿观察图片来进行活动，运用了观察法。

简答题

1.简述幼儿情绪情感发展的特点。

答案：

（1）情绪的易冲动性：幼儿常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。

（2）情绪的不稳定性：婴幼儿期的情绪是非常不稳定的，容易变化，表现为两种对立的情绪在短时间内互相转换。

（3）情绪的外露性：婴儿期的孩子，不能意识到自己情绪的外部表现，他们的情绪完全表露在外。

（4）高级情感开始发展：幼儿的高级情感主要体现在道德感、美感和理智感等方面。道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验；美感是人的审美需要是否得到满足而引起的内心体验；理智感是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验。

答案分析：从幼儿情绪本身特点如易冲动、不稳定、外露，以及高级情感发展方面进行阐述，全面概括了幼儿情绪情感发展特点。

2.简述幼儿园教育活动的组织形式。

答案：

（1）集体活动：是全班幼儿在教师的组织与引导下，在同一时间、以同样方式与速度进行同一内容的活动。它有利于教师集中向幼儿传授知识技能，能够在较短时间内使幼儿获得大量系统的科学知识。

（2）小组活动：是指部分幼儿一起进行的活动形式。它有利于教师因材施教，让幼儿积极主动地参与活动，培养幼儿的合作能力和自主解决问题的能力。

（3）个别活