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新教科版三年级科学上册知识点总结全

同学们，经过一个学期的科学探索，我们一起走进了奇妙的科学世界，认识了许多有趣的事物，掌握了不少有用的知识。这份总结将帮助大家梳理本学期所学的重点内容，巩固学习成果，为今后的科学学习打下坚实的基础。

第一单元植物

本单元我们主要学习了关于植物的基本知识，包括植物的多样性、基本组成部分以及它们的生长需要。

1.我们身边的植物

我们生活的周围有各种各样的植物，它们有不同的形态和名称。我们可以通过观察植物的叶、茎、花等部分来认识它们。植物是地球上重要的生命形式，它们为我们提供氧气、食物和美丽的环境。

2.植物的基本组成部分

一株完整的绿色开花植物，通常由根、茎、叶、花、果实和种子六个部分组成。

*根：通常生长在地下，能吸收土壤中的水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

*茎：连接根和叶、花、果实，起到运输水分、矿物质和养分的作用，同时也支撑着植物的身体。

*叶：是植物进行光合作用的主要场所，能制造植物生长所需的养料。叶有不同的形状和大小。

*花：是植物的繁殖器官之一，许多花色彩鲜艳、气味芬芳，能吸引昆虫帮助传粉。

*果实：由花发育而来，里面通常包含种子。

*种子：是植物新生命的起点，在适宜的条件下能萌发长成新的植物。

3.植物的生长需要

植物的生长需要阳光、水和空气，大多数植物还需要土壤来固定身体和提供生长所需的养分。不同的植物对这些条件的需求可能有所不同。

第二单元动物

在这一单元，我们认识了身边常见的动物，了解了它们的基本特征和生活习性。

1.我们身边的动物

动物的种类繁多，形态各异。我们可以根据动物的某些特征来给它们分类，比如是否有羽毛、是否有鳞片、是否会飞、是否生活在水里等。

2.动物的共同特点

动物和植物一样，都是有生命的。动物的共同特点包括：能运动（不同动物运动方式不同，如走、跑、跳、飞、游等），需要吃食物来获取能量，能生长发育，能繁殖后代，对外界刺激有反应等。

3.动物的生存环境

不同的动物生活在不同的环境中，比如陆地、水中、空中，或者树木上、泥土里等。动物的身体特征和生活习性通常与其生存环境相适应。例如，鱼有鳍，适合在水中游泳；鸟有翅膀，适合在空中飞翔。

第三单元水

水是我们生活中最常见的物质之一，本单元我们深入探究了水的性质和状态变化。

1.水的性质

水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。它具有流动性，没有固定的形状，会占据空间，有一定的重量。

2.水的状态

水有三种常见的状态：固态（冰）、液态（水）和气态（水蒸气）。

*冰是固态的水，有固定的形状和体积。在通常情况下，当温度达到零摄氏度时，冰开始融化成水。

*水是液态，没有固定形状，但有固定体积，会流动。

*水蒸气是气态的水，我们肉眼通常看不见它。水在常温下会慢慢变成水蒸气散发到空气中，这个过程叫做蒸发。加热可以加快水的蒸发。

3.水的状态变化

水的三种状态之间可以相互转化。

*冰受热会融化成水；水受冷（温度降到零摄氏度以下）会凝固成冰。

*水受热会变成水蒸气；水蒸气遇冷会凝结成小水珠（比如冬天窗户上的水珠）。

第四单元空气

空气无处不在，但我们通常看不见它。本单元我们学习了关于空气的知识。

1.空气的存在

空气是真实存在的。我们可以通过一些现象感受到空气的存在，比如风吹动树叶、我们能呼吸、气球能被吹起来等。

2.空气的性质

空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。它会流动，占据空间，有一定的重量。空气和水一样，都具有流动性，我们把流动的空气叫做风。

3.空气与我们的生活

空气对我们至关重要。人和动物需要呼吸空气中的氧气才能生存；植物的生长也需要空气；燃烧也需要空气的帮助。我们要保护空气，防止空气污染。

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希望这份知识点总结能帮助同学们更好地回顾和掌握本学期所学的科学知识。科学的世界博大精深，充满乐趣，鼓励大家在生活中继续保持好奇心，多观察、多思考、多提问，继续探索更多未知的奥秘！