2012-2023年二语词汇习得中移动学习应用研究现状与展望.pdfVIP

第１７卷第３期当代教育理论与实践Ｖｏｌ．１７Ｎｏ．３

２０２５年５月ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎＭａｙ２０２５

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ｄｏｉ：１０．１３５８２／ｊ．ｃｎｋｉ２０２５．０３．００７

２０１２—２０２３年二语词汇习得中

移动学习应用研究现状与展望

刘靖，王馨茹

（青岛科技大学外国语学院，山东青岛２６６０６１）

摘要：为深入了解国内外二语词汇习得中移动学习应用研究的发展脉络和热点前沿，本文基于国内外权威数据库

２０１２—２０２３年的文献，聚焦移动学习、二语词汇习得，采用ＣｉｔｅＳｐａｃｅ和ＢｉｂｌｉｏＳｈｉｎｙ可视化工具绘制科学知识图谱，宏观

勾勒国内外该领域的研究特征、热点主题和前沿趋势。研究发现该领域发展较快，研究主题全面化，研究方法多样化，跨

越多学科，涵盖多理论。研究结果对我国开展移动学习的外语教学研究和实践具有启示意义，有助于满足自主性、协作

式学习等，促进学习者词汇能力提升。

关键词：移动学习；二语词汇习得；可视化分析；综述

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中图分类号：Ｈ３１９文献标志码：Ａ文章编号２０２５

移动学习是指以便携式无线移动设备为媒沿，从研究方法、研究内容等方面探究研究现状，

介，不受时间地点限制进行的正式或非正式学习，以期为相关领域研究提供借鉴。

［１］

其发生于情境、工具、人际的相互联系交流。

２０００年，斯坦福大学启动了一项语言方面的移动１数据来源与研究方法

学习项目，语言学习成为移动学习研究的重要领收集国内数据时，以“移动学习”“ＭＡＬＬ”“单

［２］

域之一。由于计算机辅助语言学习（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ词软件”“英语词汇”等为主题词，在中国知网数

ＡｓｓｉｓｔｅｄＬａｎｇｕａｇｅＬｅａｒｎｉｎｇ，ＣＡＬＬ）逐渐向移动辅据库检索２０１２—２０２３年ＣＳＳＣＩ来源的期刊文献

助语言学习（ＭｏｂｉｌｅＡｓｓｉｓｔｅｄＬａｎｇｕａｇｅＬｅａｒｎｉｎｇ，和硕博论文，通过审核关键词、摘要等剔除相关度

ＭＡＬＬ）过渡，ＭＡＬＬ在外语教学研究中的地位日低的文献，最终确定１８篇期刊文献和１４３篇硕博

益凸显。目前国内关于ＭＡＬＬ的研究主题中，语＝

论文；收集国外数据时，以检索式ＴＳ（ｓｅｃｏｎｄ

言综合技能方面的主题最为丰富，听说和词汇紧ｌａｎｇｕａｇｅｖｏｃａｂｕｌａｒｙＯＲＬ２ｖｏｃａｂｕｌａｒｙＯＲＬ２

随其后，因此，本文聚焦二语词汇习得中移动学习ｗｏｒｄ）ＡＮＤ（ｍｏｂｉｌｅａｓｓｉｓｔｅｄＯＲＭＡＬＬＯＲｍｏｂｉｌｅ

应用研究概况，将２０１２—２０２３年国内中文社会科ｌｅａｒｎｉｎｇＯＲＭｌｅａｒｎｉｎｇＯＲａｐｐＯＲｍｏｂｉｌｅｐｈｏｎｅ），

学索引（ＣｈｉｎｅｓｅＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓＣｉｔａｔｉｏｎＩｎｄｅｘ，在ＷｅｂｏｆＳｃｉｅｎｃｅ数据库的ＳＳＣＩ与Ａ＆ＨＣＩ中检

ＣＳＳＣＩ）、国外社会科学引文索引（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ索２０１２—２０２３年的文献，剔除相关度低的文献，

ＣｉｔａｔｉｏｎＩｎｄｅｘ，ＳＳＣＩ）与艺术和人文科学引文索引得到７０条有效数据。

（Ａｒｔｓ＆ＨｕｍａｎｉｔｉｅｓＣｉｔａｔｉｏｎＩｎｄｅｘ，Ａ＆ＨＣＩ）的文献国内数据运用ＣｉｔｅＳｐａｃｅ６．２．Ｒ４可视化文献分

及国内硕博论文作为研究对象，借助ＣｉｔｅＳｐａｃｅ和析软件进行可视化分析，时间切片单位为一年，将

ＢｉｂｌｉｏＳｈｉｎｙ