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基于学生主体性的高中政治辨析式教学设计与实施研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于学生主体性的高中政治辨析式教学设计与实施。通过分析当前高中政治教学中存在的问题，提出以学生为主体、辨析式教学为手段的教学模式，并详细阐述其设计与实施策略。研究表明，该模式能有效提升学生的思辨能力和政治素养，促进学生的全面发展。

**关键词**：学生主体性；高中政治；辨析式教学；教学设计；实施策略

一、问题的提出

（一）1.传统教学模式忽视学生主体性

在传统的高中政治教学中，教师往往采用灌输式的教学方法，学生被动接受知识，缺乏主动思考和参与的机会。这种教学模式忽视了学生的主体性，导致学生在学习过程中缺乏兴趣和动