语文七年级上册《雨的四季》教学设计.docx

语文七年级上册《雨的四季》教学设计

一、课程标准解读

初中语文课程标准明确要求，需聚焦学生文学素养培育、语言运用能力提升与审美情趣塑造。《雨的四季》作为写景抒情散文的经典篇目，其核心教学导向在于引导学生感知四季雨景的独特性，理解文本中景与情的关联，掌握写景散文的表达逻辑。

从核心素养维度来看，本课需达成以下课标要求：

语言建构与运用：积累写景类词汇与句式，掌握比喻、拟人等修辞手法的表达规范，能运用文本技法进行片段创作；

思维发展与提升：通过分析四季雨景的差异特征，培养归纳推理能力，形成“现象—本质—表达”的思维链条；

审美鉴赏与创造：感受文本的语言美、意境美，能结合自身体验对自然之美进行个性化