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- 2026-01-27 发布于云南
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2026-01-23;;;爱祖国/爱学习/爱劳动;义务教育课程方案修订背景;;核心素养导向的必要性;爱祖国/爱学习/爱劳动;三重核心背景;;修订的整体思路;核心素养培育体系;爱祖国/爱学习/爱劳动;2022年版方案已明确了义务教育阶段的培养目标,立足义务教育的性质与定位,从全面发展的角度提出了学生应具备的核心素养与综合能力。;;;;爱祖国/爱学习/爱劳动;强化九年一体化课程设计;输入
标题;;;爱祖国/爱学习/爱劳动;以核心素养为主轴重构课程内容体系;强化课程内容的结构化整合;内容实践回归生活;强化跨学科主题学习内容的设计;爱祖国/爱学习/爱劳动;;量化核心素养评价;强化学业质量标准与考试命题
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