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年度教师继续教育工作计划(2篇)

年度教师继续教育工作计划一

为了进一步提升我校教师的专业素养和教育教学能力，适应新时代教育发展的需求，根据上级教育主管部门的相关要求，结合我校实际情况，特制定本学年教师继续教育工作计划。

一、指导思想

以党的教育方针为指导，以全面提高教师的整体素质为核心，以培养和造就一批师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍为目标，坚持理论联系实际、学用一致、按需施教、注重实效的原则，通过多种形式的继续教育活动，促进教师的专业成长和发展，为提高我校教育教学质量提供有力的师资保障。

二、工作目标

1.提高教师的思想政治素质和职业道德水平，增强教师的责任感和使命感，树立正确的教育观、质量观和人才观。

2.提升教师的教育教学能力和专业知识水平，更新教育观念，掌握现代教育技术和教学方法，提高课堂教学效率和质量。

3.促进教师的教育科研能力和创新能力的发展，鼓励教师积极参与教育教学改革和研究，探索教育教学规律，解决教育教学中的实际问题。

4.加强教师之间的交流与合作，营造良好的教学研究氛围，形成一支团结协作、积极进取的教师队伍。

三、具体工作及措施

（一）思想政治与职业道德教育

1.组织教师深入学习党的教育方针政策和习近平总书记关于教育的重要论述，通过专题讲座、研讨交流等形式，引导教师深刻领会新时代教育的使命和责任，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

2.开展师德师风专题教育活动，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件，通过师德报告会、案例分析、师德承诺等形式，加强教师的职业道德修养，弘扬高尚师德，杜绝师德失范行为。

3.建立师德师风监督机制，定期对教师的师德表现进行考核评价，将师德表现作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据，对师德表现优秀的教师进行表彰奖励，对违反师德规范的教师进行严肃处理。

（二）教育教学能力提升

1.开展新课程标准培训

组织教师学习新课程标准，深入理解新课程的理念、目标和要求，把握新课程的内容和结构，明确各学科的教学任务和教学重点。通过专家讲座、课程解读、案例分析等形式，帮助教师掌握新课程的教学方法和评价方式，提高教师实施新课程的能力。

2.加强课堂教学研究

（1）开展“同课异构”教学研讨活动，组织教师针对同一教学内容进行不同的教学设计和教学实践，通过相互观摩、评课交流，探讨教学方法的多样性和有效性，提高教师的课堂教学水平。

（2）建立听课评课制度，要求每位教师每学期听课不少于[X]节，学校领导和教研组长要定期深入课堂听课指导，及时发现和解决教师在教学中存在的问题。

（3）开展教学基本功竞赛活动，如教学设计、课件制作、课堂教学、说课等竞赛，激发教师提高教学基本功的积极性和主动性，促进教师教学能力的全面提升。

3.推进信息技术与学科教学融合

（1）开展信息技术培训，组织教师学习现代教育技术和信息技术工具的使用方法，如多媒体课件制作、在线教学平台使用、教育资源搜索与利用等，提高教师运用信息技术辅助教学的能力。

（2）鼓励教师积极探索信息技术与学科教学的融合模式，开展信息化教学实践活动，如翻转课堂、混合式教学等，提高课堂教学的趣味性和实效性。

（3）建立信息化教学资源库，收集整理优秀的教学课件、教学案例、教学视频等资源，为教师的教学提供丰富的资源支持。

（三）教育科研能力培养

1.加强教育科研培训

邀请教育科研专家来校举办教育科研专题讲座，介绍教育科研的基本方法和流程，如课题选题、研究设计、数据收集与分析、论文撰写等，提高教师的教育科研意识和能力。

2.鼓励教师参与课题研究

制定课题研究管理制度，鼓励教师结合教育教学实际，积极申报各级各类课题研究项目。学校将对课题研究给予一定的经费支持和指导帮助，定期组织课题研究交流活动，促进课题研究的顺利开展。

3.开展教育教学论文撰写与交流活动

组织教师撰写教育教学论文，总结教育教学经验和研究成果。学校将定期举办论文交流活动，评选优秀论文并推荐发表，对在论文撰写和发表方面表现突出的教师进行表彰奖励。

（四）教师专业知识更新

1.鼓励教师参加学历提升学习

制定教师学历提升激励政策，鼓励教师通过在职研究生、教育硕士等形式提升学历层次。学校将为教师提供学习时间和经费支持，对取得高一级学历的教师给予一定的奖励。

2.开展学科专业知识培训

根据学科教学的需要，组织教师参加学科专业知识培训，邀请学科专家来校讲学，介绍学科前沿知识和研究动态，拓宽教师的学科视野，更新教师的专业知识结构。

3.组织教师参加学术交流活动

积极组织教师参加各类学术研讨会、学术讲座、教学观摩等活动，让教师了解教育教学的最新理念和方法，学习借鉴先进学校的教育教学经验，促进教师的专业成长和发展。