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2026年长沙幼师考试题库

第一部分单选题(100题)

1、根据《幼儿园工作规程》，幼儿园的适龄幼儿年龄范围是（）

A.2-5周岁

B.3-6周岁

C.4-6周岁

D.3-5周岁

【答案】：B

解析：本题考察《幼儿园工作规程》核心内容。根据规程，幼儿园招收3周岁以上、6周岁以下的适龄幼儿，以3-6岁为主要年龄段，满足幼儿身心发展的关键期需求。选项A（2-5岁）、C（4-6岁）、D（3-5岁）均不符合规程规定。因此正确答案为B。

2、在角色游戏中，幼儿因缺乏“材料”（如玩具餐具）而无法继续游戏时，教师最恰当的介入方式是？

A.直接提供材料并指导游戏

B.引导幼儿讨论如何解决材料问题

C.让幼儿停止游戏等待材料准备

D.批评幼儿不会主动想办法

【答案】：B

解析：本题考察角色游戏的教师介入策略。正确答案为B，教师应采用间接介入方式，通过提问（如“没有餐具，我们能用什么代替呢？”）引导幼儿思考解决问题，培养其自主解决问题的能力。A选项直接提供材料会削弱幼儿自主性；C选项让幼儿停止游戏会打断游戏连续性；D选项批评会打击幼儿积极性，违背“尊重幼儿”的教育理念。

3、3-6岁幼儿在皮亚杰认知发展理论中处于前运算阶段，其典型思维特点不包括以下哪项？

A.自我中心性，认为别人眼中的世界和自己一样

B.泛灵论，认为无生命物体也具有生命特征和情感

C.抽象逻辑思维，能通过假设推理解决问题

D.思维不可逆，难以理解事物从一种状态转变为另一种状态的过程

【答案】：C

解析：本题考察皮亚杰认知发展阶段理论中前运算阶段（2-7岁）的典型特点。3-6岁幼儿处于前运算阶段，其思维特点包括自我中心性（A正确）、泛灵论（B正确）、思维不可逆（D正确）等。而抽象逻辑思维是具体运算阶段（7-11岁）的核心特征，需通过逻辑推理和概念分类解决问题，前运算阶段幼儿无法完成此类抽象思维，故C为错误选项。

4、幼儿园教育的基本原则中，“保教并重”的核心内涵是？

A.保育和教育同等重要，相互渗透

B.以教育为核心，忽视保育工作

C.以保育为核心，限制教育活动开展

D.优先保障幼儿安全，减少教育任务

【答案】：A

解析：本题考察幼儿园教育的核心原则。“保教并重”是我国幼儿园教育的基本原则，强调保育和教育是幼儿园两大工作内容，保育是教育的基础，教育是保育的延伸，二者相互渗透、不可偏废。选项B“重教轻保”违背了保教并重的原则，会导致幼儿生活护理缺失；选项C“重保轻教”忽视了教育对幼儿发展的主导作用；选项D“减少教育任务”错误理解了保育的内涵，保育本身包含对幼儿生活习惯、安全等的培养，与教育任务并行。因此正确答案为A。

5、3-6岁幼儿处于皮亚杰认知发展理论中的哪个阶段？该阶段最突出的思维特点是？

A.前运算阶段，自我中心性

B.具体运算阶段，守恒概念形成

C.感知运动阶段，动作思维为主

D.形式运算阶段，抽象逻辑思维

【答案】：A

解析：本题考察幼儿认知发展阶段，正确答案为A。3-6岁幼儿处于前运算阶段，核心特点是自我中心性（如无法从他人视角理解问题）、思维不可逆、泛灵论等。选项B“具体运算阶段”（7-11岁）以守恒概念和可逆思维为标志；选项C“感知运动阶段”（0-2岁）依赖动作探索世界；选项D“形式运算阶段”（11岁后）具备抽象逻辑推理能力，均不符合幼儿年龄特点。

6、幼儿教师职业道德的核心是

A.关爱幼儿

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.终身学习

【答案】：A

解析：本题考察幼儿教师职业道德知识点。《中小学教师职业道德规范》（含幼儿教师职业道德规范）明确规定“关爱幼儿”是教师职业道德的核心，要求教师关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格；B选项爱岗敬业是教师职业基本要求；C选项为人师表是职业形象要求；D选项终身学习是专业发展要求。因此正确答案为A。

7、幼儿园区域活动最突出的特点是（）

A.教师主导设计

B.幼儿自主选择

C.集体统一活动

D.知识灌输为主

【答案】：B

解析：本题考察幼儿园区域活动特点。区域活动是幼儿自主选择活动内容、材料和伙伴的活动形式，强调幼儿主体性和自主性。A选项“教师主导”是集体教学活动特点；C选项“集体统一活动”不符合区域活动分散性特点；D选项“知识灌输”违背幼儿教育“以游戏为基本活动”原则。因此正确答案为B。

8、在幼儿园集体教学活动中，教师组织活动时应遵循的首要原则是？

A.趣味性原则

B.活动性原则

C.系统性原则

D.生活化原则

【答案】：B

解析：本题考察幼儿园教育活动的组织原则。正确答案为B，因为《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”，活动性原则是幼儿园教育的核心原则（幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验建构知识