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基于核心素养的初中数学与音乐学科交叉的主题教学设计研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的初中数学与音乐学科交叉的主题教学设计，通过深入分析数学与音乐之间的内在联系，提出具体的主题教学设计策略，以期提高学生的综合素质和创新能力。

关键词：核心素养；初中数学；音乐学科；交叉教学；主题教学设计

一、概念阐述

（一）1.核心素养的内涵

核心素养是指学生在学习过程中形成的适应社会发展和个人成长所必需的基本素养。它涵盖了知识、技能、情感、态度、价值观等多个方面。在初中阶段，培养学生的核心素养尤为重要，因为这直接关系到他们未来的学习、工作和生活。数学与音乐学科交叉的主题教学设计，正是基于核心素养的培养