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三年级语文课文阅读专项练习题

亲爱的同学们，大家好！

阅读是开启智慧大门的钥匙，也是我们认识世界、丰富情感的重要途径。在语文学习中，阅读理解能力的提升，能帮助我们更好地领略课文的魅力，积累知识，提升表达。今天，我们就来进行一次语文课文阅读专项练习，希望通过这些精心挑选的短文和题目，帮助大家巩固阅读技巧，感受阅读的乐趣。准备好了吗？让我们一起出发，在文字的海洋中遨游吧！

（一）可爱的小燕子

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

（节选自课文，有改动）

阅读思考与练习：

1.请用“____”在文中画出描写小燕子外形的句子。

2.文中把小燕子的尾巴比作什么？这样写有什么好处？

3.“赶集似的聚拢来”描写了春天里景物怎样的特点？

4.读了短文，你觉得小燕子给你留下了怎样的印象？请用两个词语概括。

（二）秋天的果园

秋天，是丰收的季节。我最喜欢去乡下的果园看看。

一走进果园，一阵阵香甜的气味就扑鼻而来。你看，那红彤彤的苹果，像一个个小灯笼挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了腰。金黄的梨子，你挤我碰，好像在争着让人们去采摘呢！紫莹莹的葡萄，一串串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。还有那黄澄澄的柿子，像一个个小太阳，可爱得让人舍不得吃。

果农伯伯们正忙着采摘果实，脸上洋溢着丰收的喜悦。小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像也在为这丰收的景象歌唱。

我爱秋天的果园，它不仅美丽，还给人们带来了丰收的快乐。

阅读思考与练习：

1.短文主要写了秋天果园里的哪些水果？请你用“○”在文中圈出来。

2.文中有很多描写颜色的词语，请你找出三个写在下面的横线上。

_____________________

3.读一读文中画“”的句子（注：此处假设原文中“你看，那红彤彤的苹果……压弯了腰。”或类似句子有下划线），这句话把苹果比作了什么？这样写好在哪里？

4.你从文中哪些地方能感受到果农伯伯们丰收的喜悦？

（三）会“说话”的标点符号

同学们，你们写作文的时候，可别忘了用上标点符号哦！它们虽然小小的，但是作用可大啦，就像一个个会“说话”的小精灵，能帮助我们把句子的意思表达得更清楚、更准确。

你瞧，句号“。”圆圆的，像个小句号，它总是稳稳地站在一句话的末尾，表示这句话说完了。问号“？”像个小耳朵，也像个钓鱼钩，当我们有疑问，想知道答案的时候，就会用到它。感叹号“！”像个小喇叭，声音响亮，当我们表达强烈的感情，比如高兴、惊讶、赞叹的时候，它就派上用场了。逗号“，”像个小蝌蚪，在句子中间稍作停顿，让我们读起来更顺畅。还有分号“；”、冒号“：”、引号“”等等，它们都有自己独特的“语言”和作用。

小朋友们，一定要好好认识这些会“说话”的标点符号，正确地使用它们，让我们的文章更加生动有趣，让别人更好地理解我们的意思。

阅读思考与练习：

1.短文主要介绍了哪几种标点符号？请写出它们的名字和形状特点。

*（），形状像（）。

*（），形状像（）、（）。

*（），形状像（）。

*（），形状像（）。

2.根据短文内容，说说下面句子中应该用什么标点符号，并写出理由。

*今天天气真好啊（）理由：_________________

*你今天吃饭了吗（）理由：_________________

*我家门口有一棵大树（）理由：_________________

3.“它们虽然小小的，但是作用可大啦。”这句话在文中起什么作用？（）

A.总起全文B.承上启下C.总结全文

4.你还知道哪些标点符号？请写出两个，并说说它们一般在什么情况下使用。

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参考答案与提示（请在独立完成后对照）

（一）可爱的小燕子

1.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

2.比作剪刀。好处：生动形象地写出了小燕子尾巴的形状特点，让我们能想象出它的样子。

3.描写了春天里花草树木都生机勃勃地生长、聚集在一起，非常热闹、繁盛的特点。

4.（此题开放，符合文意即可）例如：活泼可爱、伶俐、漂亮等。

（二）秋天的果园

1.苹果、梨子、葡萄、柿子。

2.红彤彤、金黄、紫莹莹、红的、白的、紫的