2026年高考数学复习讲练测专题08 数列通项常考技巧汇总10大题型（解析版）.docxVIP

专题08数列通项常考技巧汇总10大题型

内容导航

热点聚焦方法精讲能力突破

热点聚焦·析考情

锁定热点，靶向攻克：聚焦高考高频热点题型，明确命题趋势下的核心考查方向。

题型引领·讲方法

系统归纳，精讲精练：归纳对应高频热点题型的解题策略与实战方法技巧。

能力突破·限时练

实战淬炼，高效提分：精选热点经典题目，限时训练，实现解题速度与准确率双重跃升。

近三年：1、数列通项的求法是近3年的高考命题热点，常以解答题为主，但也会考察选择填空题，常考查内容、频率、题型、难度较为稳定，重点是已知与之间的关系，以及构造等差等比数列求通项．

预测2026年：数列通项的求法考一道中档试题，第一问求数列的通项，第二问考察数列求和的常用方法。热点题型：

题型01利用与的关系求数列的通项题型02利用累加法求数列通项

题型03利用累乘法求数列通项

题型04一阶线性递推关系利用加常数求数列通项

题型05一阶线性递推一次函数型

题型06含指数幂型递推关系式或

题型07分式型递推关系式

题型08平方式递推型

题型09二阶线性递推关系（）

题型10已知数列前项积求通项

题型01利用与的关系求数列的通项

解｜题｜策｜略

①，要注意验证与两种情况能否统一.

②已知与的关系式，记为，求它的通项公式，一般有两种思路：

（1）消：容易直接求的情况，可利用阶差公式:，消去，转化为等差或等比数列直接求出；

（2）消：难以直接求的情况，可利用阶差公式:，消去，得出与的递推关系式，先求出后，即可转化为“第1种情形”，从而间接求出，

【精选例题】

【例1】（多选题）定义为数列的“优值”．已知某数列的“优值”，前n项和为，下列关于数列的描述正确的有（???????）

A．数列为等差数列B．数列为递增数列C．D．，，成等差数列

【答案】ABC

【详解】由已知可得，所以，所以时，，得时，，即时，，

当时，由知，满足．所以数列是首项为2，公差为1的等差数列，故A正确，B正确，所以，所以，故，故C正确．，，，，，不是等差数列，故D错误，故选：ABC．

【例2】设数列满足，则的前n项和（???????）

A．B．C．D．

【答案】C

【详解】解：当时，，当时，由得

，两式相减得，，即，综上，

所以的前n项和为，故选：C.

【例3】无穷数列的前项和为，满足，则下列结论中正确的有（???????）

A．为等比数列B．为递增数列C．中存在三项成等差数列D．中偶数项成等比数列

【答案】D

【详解】解：无穷数列的前项和为，满足，，当时，，不符合上式，所以不是等比数列，故A错误；又，所以不是递增数列，故B错误；假设数列中存在三项成等差数列，由于，则，所以得：，则，又且恒成立，故式子无解，中找不到三项成等差数列，故C错误；，是等比数列，即中偶数项成等比数列，故D正确.故选：D．

【例4】数列的前项和为，则（????）

A． B． C． D．

【答案】B【详解】因为，所以，时，，两式相减得，，即，，因为，即，所以数列是以1为首项，以为公比的等比数列，则．故选：B．

【例5】数列的各项均不为0，前1357项均为正数,且有：,则的可能取值个数为（????）

A．665 B．666 C．1330 D．1332

【答案】B【详解】当时,,因为数列的前项均为正数,所以,设数列的前项和为,所以①,则②,②-①得:,化简得,若,③,则④,③-④得,因为数列的前项均为正数,所以,即数列是以为首项,为公差的等差数列,所以,所以为定值.由可得:从项到项,连续两项之间有两种情况:或,根据相反数的立方和为零可得每增加两项，可能结果增加两种；而第1358项有两种可能；所以最后结果的个数可能为:种.故选:B.

【例6】设数列的前项和为，且.若对任意的正整数，都有成立，则满足等式的所有正整数为（????）

A．1或3 B．2或3 C．1或4 D．2或4

【答案】A【详解】，时，，相减可得：，即又时，，解得，满足，数列是首项为1，公比为3的等比数列，所以．对任意正整数n，都有成立，得①，又②，②－①×3得：，又，所以，得，进而，由，得，即，记，则，以下证明时，，因为，即时，单调递减，，综上可得，满足等式的所有正整数的取值为1或3．故选：A．

【例7】已知数列的前项和是，满足对成立，则下列结论正确的是（????）

A．B．一定是递减数列C．数列是等差数列D．

【答案】AC【详解】由得：，当时，，则，整理得，显然，则，因此数列是等差数列，首项为1，公差为1，C正确；，解得，A正确；，当时，，当时，，满足上式，因此，此时，，，是递减数列，当时，，当时，，满足上