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2026年文化馆管理员工作计划范文

2026年，我将以“强化公共文化服务效能、激活文化遗产当代价值、构建全民参与文化生态”为核心目标，围绕文化馆“宣传教育、文化传承、活动组织、资源整合”四大职能，结合区域文化特色与群众需求，系统推进以下工作：

一、深化公共文化服务，提升普惠性与精准性

1.优化免费开放服务：在保持现有8:30-20:30常态化开放基础上，针对不同群体需求动态调整服务时段。工作日增设“职场人文化驿站”（18:30-20:30），提供小型艺术沙龙、文化讲座、非遗体验等轻量活动；周末延长展厅开放至21:00，同步推出“夜读文化”项目，联合本地书店设置流动书摊，开展“一本书的故事”读者分享会；法定节假日增设“文化导览员”岗位，由文化志愿者带队进行场馆讲解，重点介绍馆内常设展览的历史脉络与文化内涵。全年计划开展开放日特别活动12场（每月1场），涵盖传统节日主题（如春节年俗展、端午香囊制作）、地域文化主题（如本地民歌展演、老物件征集展）、艺术普及主题（如儿童水彩工作坊、中老年摄影课堂）。

2.拓展基层文化服务网络：以“文化馆-街道文化站-社区文化点”三级网络为依托，建立“需求清单-资源清单-服务清单”三单对接机制。每季度首月通过社区网格员、线上问卷、线下座谈收集群众文化需求，重点关注青少年课后文化服务、新市民融入需求、老年群体精神文化需求。例如，针对双职工家庭小学生课后托管需求，联合街道文化站在10个社区文化点开设“四点半课堂”，每周2次由文化馆文艺骨干、志愿者教授手工、绘画、传统故事等课程；针对新市民群体，开展“城市记忆”系列活动，通过老照片展览、方言故事会、本地美食制作体验帮助其融入社区；针对老年群体，推出“银龄艺术学院”，设置声乐、书法、戏曲、智能手机使用（文化类应用）等课程，全年计划开设20个班次，覆盖500人次。

3.强化特殊群体服务：设立“无障碍文化服务专区”，完善盲道、盲文导览图、语音讲解设备等设施，为视障、听障群体提供定制化服务。与本地特殊教育学校合作，每季度开展“艺术疗愈”活动，由专业艺术教师指导听障儿童学习舞蹈（通过震动感应教学）、视障儿童学习音乐（侧重听觉训练）；联合残联建立“文化陪伴”志愿者队伍，为行动不便的老人、残障人士提供“上门文化服务”，包括送书、送展览（图片+讲解）、送演出（小型民乐、戏曲表演），全年计划服务200户家庭。

二、聚焦文化遗产保护，推动活态传承与创新转化

1.非遗保护与传承：完成第三轮区域非遗资源普查，重点挖掘“濒危项目”和“草根非遗”（如本地传统农耕技艺、民间童谣、老匠作工艺），建立电子档案与实物资料库，年内新增录入非遗项目10项，其中至少2项申报市级非遗名录。推进“非遗工坊”建设，在馆内设立2个固定工坊（传统手工艺、传统饮食），与3家社区文化站合作设立流动工坊，邀请非遗传承人驻场教学，每月开展2次“非遗体验日”活动（如扎染、木版年画、土陶制作），全年计划培训非遗爱好者300人次，孵化“非遗+文创”产品5-8种（如结合本地非遗元素的书签、笔记本、装饰画），通过馆内文创商店、线上平台（微信小程序）销售，收益按比例返还传承人用于技艺传承。

2.文物活化利用：联合文物部门对馆内收藏的200余件可移动文物（主要为明清至民国时期的民间器物、文献）进行数字化整理，建立“数字文物库”，通过3D扫描、VR建模实现文物立体展示。策划“文物里的生活史”主题展览，选取50件代表性文物，结合文献资料、老照片、口述史，还原不同历史时期本地居民的生产生活场景（如农耕工具展示区配合作物种植周期讲解，婚嫁器物区配合本地婚俗演变故事）。开展“文物小讲师”培养计划，面向10-15岁青少年招募学员，通过文物知识培训、讲解技巧训练，选拔20名小讲师参与展览导览，增强青少年对文物的认知与情感联结。

3.地域文化研究与传播：组建“地域文化研究小组”，由馆内业务骨干、高校历史系教授、本地文化学者构成，年内完成《XX地方文化志（续编）》编撰（重点补充近20年文化发展内容），整理出版《本地民间故事集》《老地名的由来》2本通俗读物。联合本地媒体推出“文化微课堂”短视频栏目，每周发布1期（时长5-8分钟），内容包括非遗技艺演示、文物背后的故事、传统节日习俗解读等，通过微信公众号、视频号、抖音等平台传播，目标全年播放量突破50万次，互动量超1万条。

三、创新群众文化活动，培育全民参与文化氛围

1.品牌活动提质升级：持续打造“百姓大舞台”“社区文化节”“全民阅读季”三大品牌活动。“百姓大舞台”由季度性演出改为月度性演出，场地从馆内剧场拓展至社区广场、公园，设置“专业院团示范场”“群众团队展演场”“亲子互动场”三类场次，全年计划举办12场，参演团队覆盖舞蹈、戏曲、声乐、曲艺等类别，邀请专业评委进行现场点评，优秀节目