河北省七校2026届高三上学期1月一模考试 政治 Word版含答案.docxVIP

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2026届河北省七校高三上学期一模考试

政治试题

一、单选题

1．恩格斯在《反杜林论》中指出：“一切社会变迁和政治变革的终极原因，不应当到人们的头脑中，到人们对永恒的真理和正义的日益增进的认识中去寻找，而应当到生产方式和交换方式的变更中去寻找。”同时，他批判空想社会主义者仅从“理性”原则出发设计未来社会，强调社会主义是资本主义内部矛盾发展的必然结果。上述观点（???）

A．肯定了上层建筑对社会发展的能动的反作用

B．阐明了唯物史观是理解社会发展的科学方法论

C．否定了空想社会主义对资本主义道德批判的价值

D．揭示了阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力

2．健康中国建设是实现中华民族伟大复兴过程中的重大民心工程，也是全国多级协同的系统工程。从改善医疗服务到普及健康生活、从基本医保覆盖95%人口到人均预期寿命增至79岁??生活的点滴变化是健康中国建设的显著成效，也是中国共产党对“人民至上、生命至上”的矢志不渝。由此推知，实现中国梦的重要依托有（???）

①中国共产党的领导这一中国特色社会主义的最本质特征

②我国社会主义制度能够集中力量办大事的显著优势

③我国将提升全民健康水平作为发展首要任务的坚定实践

④人民群众通过积极主动创造形成的社会发展驱动力

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

3．《关于金融支持新型工业化的指导意见》提出深化基于“数据信用”和“物的信用”的产业链金融服务模式，深入实施科技创新和技术改造再贷款，用好用足碳减排支持工具、支小再贷款等工具，推行“创新积分制”，发展知识产权质押贷款等。该系列举措的意义在于（???）

①创新金融供给模式，畅通科技、产业、金融的高水平循环

②完善货币政策工具，有机融合财政补贴和市场化融资

③强化金融服务实体经济，以化解发展不平衡的问题

④突破传统质押限制，进一步健全现代信用服务体系

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

4．区域协调发展是“在发展中促进相对平衡”。“平衡”，就要缩小差距；“相对”，则要尊重规律、循序渐进。沿海地区人才多、技术强，内陆地区土地广、资源丰富，让二者发挥比较优势，才能实现双向奔赴。下列相关措施的作用路径正确的是（???）

①沿海产业梯度转移→内陆承接全产业链→缓解沿海地区资源环境压力→推动沿海地区可持续发展

②内陆加大基础设施建设→更好承接沿海产业转移→降低物流、运输成本→缩小区域发展差距

③健全陆海统筹发展政策体制→畅通跨区域合作机制→促进资源合理分配→提高陆海协同发展效率

④沿海研发成果与内陆共享→内陆技术瓶颈突破→内陆新兴产业崛起→激发内陆经济发展活力

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

5．2025年5月20日至6月20日，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动，听取全社会意见建议。活动累计收到网民建言超过311.3万条，以高参与度和广覆盖面汇集民智，为编制“十五五”规划提供了有益参考。由此可见（???）

①民情民意深度嵌入重大决策中，彰显人民的主体地位

②网络渠道保障公民直接参与民主决策，提高规划的科学性

③多元主体协同参与规划的编制，彰显根本政治制度优越性

④线上建言代替传统民主形式，体现社会主义民主的广泛性

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

6．2025年8月，中央组织部从代中央管理党费中划拨3200万元用于支持甘肃、广西2省区防汛救灾工作，并要求各地及时拨付给基层，做到专款专用，落实好慰问因受灾严重而遇到生活困难的党员和群众等相关工作。此举集中体现中国共产党（???）

①通过依法执政规范突发事件应对工作

②在应急救灾实践中贯彻落实民主集中制

③通过党内资源的合理使用履行社会建设职能

④依托上下贯通的组织体系践行党的根本宗旨

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

7．2025年盛夏，济南市人大常委会依托济南都市圈城市人大工作协商合作机制，联合淄博、泰安、德州、聊城、滨州5市人大开展黄河保护法执法检查，梳理形成重点问题清单，探索全链条闭环式监督模式，为黄河流域生态保护和高质量发展注入持久动力。由此可见，济南市人大常委会（???）

①以问题为导向推动构建专项法规体系

②推动完善跨区域协同黄河保护治理格局

③依法行使监督权，提升法律实施的效能

④将司法介入监督过程，促进执法行为规范化

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

8．随着算法推荐技术的普及和短视频平台的兴起，“脑腐”现象引发社会关注。长期接受碎片化、高刺激的信息，加之个体在信息获取方式上的被动依赖或非理性选择，部分人出现了注意力涣散、独立思考能力弱化等问题。由此可见（???）

①科技改变信息传播方式并决定人的思维方式

②人的意识能动作用的发挥受客观条件制约

③大众传媒的变革正逐步稀释文化内涵深度

④人可以在实践中主动塑造认知能力

A．①③ B