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2026年高考前心理咨询测试题库

第一部分单选题(100题)

1、在学校心理测试中，以下哪种工具不属于投射测验类型？

A.罗夏墨迹测验

B.主题统觉测验(TAT)

C.症状自评量表(SCL-90)

D.房树人绘画测验

【答案】：C

解析：本题考察心理测试类型知识点。投射测验通过模糊刺激（如墨迹、绘画）引导被试投射内心潜意识内容，罗夏墨迹和房树人绘画测验均属于投射测验。主题统觉测验(TAT)通过图片讲述故事，也属于投射测验。而症状自评量表(SCL-90)要求被试根据自身情况直接报告症状，属于自陈式量表（客观测验），因此答案为C。

2、在学校心理测试中，‘我对自己的外貌和性格感到满意’这一描述更接近以下哪个心理概念？

A.自我效能感（对自身能力的信心）

B.自我接纳（接受自己的现状）

C.情绪调节能力（管理情绪的能力）

D.社交适应性（适应社交环境的能力）

【答案】：B

解析：本题考察学生对自我认知相关心理概念的理解。A选项自我效能感强调对自身能力的信心，与“外貌和性格满意”无关；C选项情绪调节能力指管理情绪波动的能力，与自我认知描述不符；D选项社交适应性指适应社交环境的能力，与题干描述的自我感受无关；B选项自我接纳指接受自己的现状（包括优点和不足），“对外貌和性格满意”正是自我接纳的表现，因此正确答案为B。

3、MBTI人格类型理论中，反映个体获取信息方式的核心维度是？

A.内外倾（E/I）

B.感觉-直觉（S/N）

C.思考-情感（T/F）

D.判断-知觉（J/P）

【答案】：B

解析：本题考察MBTI人格理论的核心维度。MBTI通过四个维度描述人格：内外倾（E/I）反映能量来源，感觉-直觉（S/N）反映信息获取方式（S关注具体事实，N关注抽象模式），思考-情感（T/F）反映决策方式，判断-知觉（J/P）反映生活态度。题干问“获取信息方式”，对应S/N维度，故正确答案为B。A是能量来源维度，C是决策维度，D是生活态度维度，均不符合题意。

4、学校心理测试中，用于评估学生学习适应性（如学习动机、时间管理能力）的常用工具是？

A.学习适应性量表

B.韦氏儿童智力量表

C.SDS抑郁自评量表

D.罗夏墨迹测验

【答案】：A

解析：本题考察学校心理测试工具的针对性应用。学习适应性量表聚焦学习相关心理能力（如动机、时间管理），直接服务于学生学习适应评估；B选项韦氏量表用于智力评估；C选项SDS针对抑郁情绪；D选项罗夏测验属于人格投射测验，多用于个体深度评估，非学习适应性评估工具。

5、当面临较大压力时，以下哪种做法最有利于心理健康？

A.独自闷头解决问题，不与他人交流

B.主动向信任的朋友或家人倾诉

C.通过长期加班工作来逃避压力

D.经常自我贬低否定自己

【答案】：B

解析：本题考察压力应对的策略。正确答案为B，主动倾诉能释放心理压力，获得情感支持，是积极的压力应对方式。A选项独自解决问题易导致孤立无援，加重心理负担；C选项长期加班会透支精力，引发身心疾病；D选项自我贬低会进一步削弱心理韧性，加剧焦虑或抑郁。

6、瑞文标准推理测验（SPM）主要测量的核心能力是？

A.晶体智力

B.流体智力

C.特殊操作能力

D.创造力水平

【答案】：B

解析：本题考察瑞文测验的能力类型。瑞文标准推理测验是典型的非文字智力测验，通过图形矩阵推理题测量个体的流体智力（解决新问题、逻辑推理的能力，不依赖已有知识）；晶体智力依赖学习经验（如词汇、常识），特殊操作能力是特定技能（如机械操作），创造力侧重发散思维，均非瑞文测验的核心测量目标。因此正确答案为B。

7、“学生考试焦虑量表（TAS）”主要用于评估学生的哪种心理状态？

A.考试情境下的焦虑水平

B.日常社交中的焦虑表现

C.长期抑郁情绪状态

D.强迫性思维频率

【答案】：A

解析：本题考察学生对特定心理量表功能的识别，正确答案为A。TAS（TestAnxietyScale）是专门针对考试情境设计的自评量表，主要测量学生在考试过程中的焦虑程度；B选项“社交焦虑”通常由社交焦虑量表（如LSAS）评估；C选项“抑郁情绪”常用抑郁自评量表（SDS）或流调中心抑郁量表（CES-D）；D选项“强迫性思维”主要通过强迫症状量表（如Y-BOCS）测量。

8、当个体无法实现目标时，通过贬低目标价值来获得心理平衡，这种心理防御机制属于？

A.合理化

B.否认

C.投射

D.压抑

【答案】：A

解析：本题考察常见心理防御机制的识别。正确答案为A，合理化机制指个体通过为自己的失败或未达成目标寻找看似合理的外部理由，以减轻心理冲突；B选项否认是拒绝承认现实事实；C选项投射是将自身不被接受的想法或特质归咎于他人；D选项压抑是将痛苦记忆或想法潜意识