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人教版五年级语文上册猎人海力布预习单

亲爱的同学们，在正式走进《猎人海力布》这个动人的民间故事之前，让我们一起做好预习准备，以便在课堂上更好地理解故事内容，感受人物的美好品质。这份预习单将引导你逐步深入文本，希望你能认真完成，带着思考和疑问来到课堂。

预习目标：

1.认识并掌握本课重点生字词，能够正确、流利地朗读课文。

2.初步了解故事的主要内容，梳理故事的起因、经过和结果。

3.初步感知猎人海力布的人物形象，思考故事所蕴含的道理。

4.记录预习中遇到的疑问，为课堂交流做好准备。

二、预习任务

（一）初读课文，扫清障碍

1.自由朗读课文：至少朗读两遍，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字或不理解的词语可以先做上记号。

2.圈点勾画生字词：

*圈出本课要求会认和会写的生字，借助拼音多读几遍，尝试给生字注上拼音。重点关注：猎、物、酬、谢、珍、宝、叮、嘱、塌、焦、誓、谎、延、悔、扶等。

*画出文中的四字词语或你认为重要的词语，如：酬谢、叮嘱、发誓、崩塌、焦急、迟延、后悔、原原本本等，尝试结合上下文或查字典理解它们的意思。

3.朗读小贴士：注意朗读的停顿和语气，把课文读得通顺、连贯。遇到长句子，可以适当断开，反复练习。

（二）再读课文，整体感知

1.概括主要内容：默读课文，思考：这篇课文主要写了猎人海力布的一件什么事？用几句话简单说说。

2.梳理故事脉络：默读课文，想一想故事的起因、经过、结果分别是什么？试着用简洁的语言填一填：

*起因：海力布救了________，得到了________。

*经过：海力布利用宝石________，后来他听到了________的消息，劝乡亲们________，但乡亲们________。

*结果：海力布________，乡亲们________。

3.理清故事线索：故事中，海力布一共做了哪几件重要的事？请你用简单的词语或短句概括一下。

（三）细读课文，聚焦人物

1.初识海力布：从课文的描写中，你觉得海力布是一个怎样的猎人？找出文中相关的句子读一读，并用几个词语来形容他。

2.关键情节思考：

*海力布为什么会得到龙王的宝石？

*宝石有什么神奇的作用？使用宝石有什么禁忌？

*当海力布听到灾难即将来临的消息时，他是怎么做的？

*海力布最后为什么会变成石头？他为什么要这么做？

（四）带着问题，走进课堂

在预习过程中，你肯定会遇到一些不明白的地方，或者有一些自己的想法和感受，请把它们记录下来，准备在课堂上和老师、同学们一起探讨。

我的疑问：

1.

2.

3.

三、预习思考

1.你觉得海力布把听到的消息告诉乡亲们，是一种怎样的行为？如果你是海力布，你会怎么做？

2.故事的最后，海力布变成了一块石头，乡亲们得救了。你从中体会到了什么？

四、资料搜集（选做）

你还知道哪些关于“猎人海力布”的传说故事版本，或者你还知道哪些类似的民间故事？可以和家人交流，或者查阅相关资料，课堂上和大家分享。

五、我的疑问/心得

温馨提示：预习是学习的重要环节，它能帮助我们更快地进入学习状态，提高课堂学习效率。请同学们务必认真对待，将预习单填写完整，带着你的思考和发现，我们一起在课堂上探索《猎人海力布》的精彩世界！