四川省内江市2025-2026学年上学期期末考试八年级数学试题(含解析).docxVIP

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  • 2026-01-27 发布于河北
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四川省内江市2025-2026学年上学期期末考试八年级数学试题(含解析).docx

内江市2025—2026学年度第一学期期末考试初中八年级

数学试题

本试卷包括第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共6页.全卷满分120分,考试时间120分钟.

第Ⅰ卷(选择题共48分)

注意事项:

1、答第Ⅰ卷时,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号;答Ⅱ卷时,用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡规定的区域内作答,字体工整,笔迹清楚;不能答在测评卷上.

2、测评结束后,检测员将答题卡收回.

一、选择题(本大题共12个小题,每小题4分,共48分.以下每小题都给出了A、B、C、D四个选项,其中只有一个是符合题目要求的.)

1.下列式子正确的是()

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查平方根和立方根的概念,注意算术平方根是非负的,而立方根有唯一实数值.

【详解】解:A选项:,,故A选项正确;

B选项:根据算术平方根的定义可得:,故B选项错误;

C选项:根据算术平方根的定义可得:,故C选项错误;

D选项:根据平方根的定义可得:,故D选项错误.

故选:A.

2.下列运算正确的是()

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了合并同类项,幂的乘方,完全平方公式,同底数幂的除法,熟练掌握公式和运算法则是解答本题的关键.根据合并同类项,幂的乘方,完全平方公式,同底数幂的除法法则逐项分析即可.

【详解】解:A.与不是同类项,不能合并,故不正确;

B.,故不正确;

C.,故不正确;

D.,正确;

故选D.

3.“少年强则国强,强国有我,请党放心.”这句话中,“强”字出现的频率是()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了频率的求解,根据频率是频数与总数的比值,计算“强”字出现次数与总字数的比即可.

【详解】解:总字数为14,“强”字出现3次,

频率为,

故选:B.

4.等腰三角形的一个角为,则这个等腰三角形的底角为()

A. B.或 C. D.或

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了等腰三角形的性质,三角形内角和,由于未指定是顶角或底角,分类讨论,利用等腰三角形性质及内角和定理求解.

【详解】解:等腰三角形有两个相等的角,

当为顶角时,底角;

当为底角时,另一个底角也为,

底角为或,

故选:D.

5.根据图中及相应的条件,下列四个选项中,不能判定两个三角形全等的是()

A.如图1,线段相交于点O,,,和

B.如图2,,,和

C.如图3,线段相交于点E,已知,,和

D.如图4,已知,,和

【答案】C

【解析】

【分析】本题主要考查了全等三角形的判定,灵活运用全等三角形的判定方法成为解题的关键.根据全等三角形的判定定理逐项判断即可.

【详解】解:A.在图1中,由,根据“”证明,可判断A不符合题意;

B.在图2中,由,根据“”证明,可判断B不符合题意;

C.在图3中,不符合全等三角形判定定理的条件,因此不能判断与全等,可判断C符合题意;

D.在图4中,由,根据“”证明,可判断D不符合题意;

故选:C.

6.如图,正方形网格中的,若小方格边长为1,则的形状为()

A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.以上答案都不对

【答案】A

【解析】

【分析】考查了勾股定理的逆定理,解答此题要用到勾股定理的逆定理:已知三角形的三边满足,则三角形是直角三角形.根据勾股定理求得各边的长,再利用勾股定理的逆定理进行判定,从而不难得到其形状.

【详解】解:正方形小方格边长为1,

在中,

,,

是直角三角形.

故选:A

7.下列各式中,不能用平方差公式计算的是()

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】此题主要考查了乘法公式,熟练掌握公式是解答本题的关键.根据平方差公式逐项分析即可.

【详解】解:选项A:,符合平方差公式,故不符合题意;

选项B:,符合平方差公式,故不符合题意;

选项C:,不符合平方差公式,故符合题意;

选项D:,符合平方差公式,故不符合题意.

故选:C.

8.若中不含的一次项,则的值为()

A. B. C. D.或

【答案】B

【解析】

【分析】先根据多项式乘以多项式把式子化简,然后根据题意,求出,即可.

【详解】

∴含的一次项为:,

∴当不含的一次项时,,

∴.

故选:B.

【点睛】本题主要考查多项式与多项式相乘的乘法法则,计算时注意待定系数法的运用.

9.小明学了在数轴上画出表示无理数的点的方法后,进行练习:首先画数轴,原点为O,在数轴上找到表示数2的点A,然后过点A作AB⊥OA,使AB=3(如图).以O为圆心,OB的长为半径作弧,交数轴正半轴于点P,则点P所表示的数介于()

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