云南省昆明市东川区2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题(解析版).docxVIP

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  • 2026-01-27 发布于河北
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云南省昆明市东川区2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题(解析版).docx

2025—2026学年上学期期末检测

七年级历史试题卷

(全卷两个大题,共29个小题,共8页;满分100分,考试用时75分钟)

第Ⅰ卷(选择题,共50分)

一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。每小题给出的四个选项中,只有一个答案符合题意。)

1.“孔雀飞去,回忆悠长。玉龙雪山,闪耀着银光。秀丽丽江,人在路上。”被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景、怡人的气候,更有悠久的历史,这里曾生活着我国境内已知最早的古人类()

A.元谋人 B.蓝田人 C.郧县人 D.北京人

【答案】A

【解析】

【详解】根据材料和所学知识可知,元谋人发现于云南省元谋县,距今约170万年,是我国境内目前已确认的最早的古人类,所以云南曾生活着我国境内已知最早的古人类是元谋人,A项正确;蓝田人是中国直立人化石及旧石器时代早期文化遗物出土地点,位于陕西省蓝田县,距今约70万年到115万年,其生活地点不在云南,排除B项;郧县人化石发现于湖北省郧县,是中国南方发现的重要古人类化石之一,生活时代大约在距今100万年前,并非在云南,排除C项;北京人生活在距今约70万—20万年,发现于北京西南周口店龙骨山上,他们主要活动在北京地区,不是云南,排除D项。故选A项。

2.辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》写道:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”追溯历史,最早能够闻到“稻花香”的中国古人是()

A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡人 D.半坡居民

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干“稻花”和所学可知,种植稻的是长江下游的先民,河姆渡人位于浙江余姚,他们会种植稻,C项正确;北京人、山顶洞人以采集狩猎为生,排除AB项;半坡居民种植的是粟,排除D项。故选C项。

3.习近平总书记曾说道:“中华文明源远流长,从未中断,塑造了我们伟大的民族,这个民族还会一直伟大下去。”中华文明上下五千年,被后人尊奉为中华民族人文初祖的是()

A.炎帝和黄帝 B.尧和舜 C.舜和禹 D.启和桀

【答案】A

【解析】

【详解】根据材料和所学知识可知,炎帝和黄帝是我国远古传说中黄河流域的部落联盟首领。炎帝教民开垦耕种、制作生产工具、种植五谷和蔬菜,还制作陶器、发明纺织等;黄帝能建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只,其部下仓颉创造文字、伶伦制作音律等。炎黄部落联盟在涿鹿之战中打败蚩尤部落,之后逐渐形成华夏族,后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的“人文初祖”,A项正确;尧和舜是炎帝、黄帝之后的部落联盟首领,他们以禅让制的方式传承首领之位,推行贤明治理,对远古社会发展有贡献,但并未被尊为“人文初祖”,排除B项;舜延续禅让制,禹治理洪水、划定九州,建立了夏朝的前身,是部落联盟向早期国家过渡的关键人物,但二者同样未被赋予“人文初祖”的称号,排除C项;启是禹的儿子,他破坏禅让制,建立夏朝,开启了世袭制;桀是夏朝的末代君主,以残暴著称,导致夏朝灭亡。二者均为早期国家时期的君主,与“人文初祖”所指的远古部落联盟首领、中华文明奠基者的身份不符,排除D项。故选A项。

4.下列陶器出土于不同地方,却有着相似的文化特征。由此可见中华文明的特点(???)

A.一脉相承 B.多元一体 C.兼容并蓄 D.世界领先

【答案】B

【解析】

【详解】根据题干信息和结合所学知识可知,新石器时代的陶器虽然产生于不同的地域、相距遥远,但是却有一定的相似性和内在的统一性,体现了中华文明多元一体的特点,B项正确;“甘肃马家窑文化陶器、河南仰韶文化陶、陕西半坡文化陶器”都属于新石器时代,没有体现一脉相承,排除A项;“兼收并蓄”强调的是对各种不同事物的接纳和融合,不排斥任何一方,尽可能地将各种元素吸收进来,与题干信息无关,排除C项;材料中并没与其它国家对比,不能说明“世界领先”,排除D项。故选B项。

5.我国历史上第一个奴隶制王朝建立的标志是()

A.禹建立夏朝 B.启继承禹位置 C.汤建立商朝 D.武王伐纣建立西周

【答案】A

【解析】

【详解】根据所学知识可知,约公元前2070年,禹建立夏朝,这是中国历史上的第一个王朝,A项正确;启是夏朝的第二代统治者,排除B项;汤是商朝的建立者,不是夏朝,排除C项;西周由周武王建立,但西周是在夏商之后,并非第一个王朝,排除D项。故选A项。

6.下图是西周贵族等级示意图,等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。据此可知该制度是()

A.分封制 B.民主制 C.推选制 D.禅让制

【答案】A

【解析】

【详解】据所学知识可知,西周建立后,为稳定政治形势,巩固疆土,根据血缘关系的远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进献贡物,并服从周王调兵。受封者可以在

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